| Program Genel Bilgileri |
| Eğitim Dili |
Türkçe |
| Bölüm Başkanı (yada Eşdeğeri) |
Doç. Dr. Ayça ŞOLT KIRCA |
| Bologna Koordinatörü |
Arş. Gör. Dr. Efsun DERİN EVŞEN |
| Bologna Koordinatör Yrd. |
- |
| Eğitim Süresi (Yıl) |
4 |
| Azami Süresi (Yıl) |
7 |
| Kontenjanı |
85 |
| Staj Durumu |
Var |
| Merkezi Sınav Puan Türü (ÖSYM) |
Say |
| Programın ISCED Kodu |
913
ISCED
|
| Programın Amacı |
- Mezunlar, ebelik mesleğinin tanımlı görev ve sorumluluklarını yerine getirirken lisans eğitimi sürecinde kazandıkları bilgi, beceri ve yetkinlikleri kanıta dayalı, bütüncül ve kadın merkezli bir yaklaşımla etkili biçimde uygular.
- Mezunlar, kadın, yenidoğan ve ailenin sağlığını yaşam döngüsü boyunca koruma, geliştirme ve sürdürmeye yönelik mesleki uygulamalarda eleştirel düşünme, problem çözme ve klinik karar verme becerilerini kullanır.
- Mezunlar, ebelik hizmetlerinin sunumunda birey, aile, ekip ve diğer sağlık profesyonelleriyle etkili iletişim ve iş birliği kurarak mesleki görev ve sorumluluklarını etkin biçimde yerine getirir.
- Mezunlar, ebelik uygulamalarını mesleki etik ilkeler, ilgili mevzuat, insan hakları ve kadın hakları doğrultusunda yürütür; bireysel, toplumsal ve çevresel gereksinimleri gözeterek sorumlu mesleki uygulamalar gerçekleştirir.
- Mezunlar, ebelik alanındaki bilimsel ve teknolojik gelişmeleri izleyerek bilgi ve bilişim teknolojilerini etkili biçimde kullanır, yaşam boyu öğrenme anlayışı doğrultusunda mesleki bilgi ve yetkinliklerini sürekli geliştirir.
|
| Tarihçe |
| Kırklareli Üniversitesi 2007 yılında kurulmuş olup, Sağlık Yüksekokulu 2009 yılında ebelik bölümüne öğrenci almaya başlamıştır. Bölüm ilk mezunlarını 2012-2013 yılında vermiştir. |
| Kazanılan Derece |
| Programı başarıyla tamamlayan öğrencilere EBELİK alanında lisans diploması verilir. |
| Kabul Koşulları |
| 1-Lise ve dengi okul diploması 2-Yüksek Öğretim Kurulu tarafından belirlenen sınav türü ve puan3-Sağlık durumu yönünden engelli olmama |
| Üst Kademeye Geçiş |
| Lisans eğitimini başarı ile tamamlayan adaylar ALES ve YDS sınavından geçerli not almaları koşuluyla lisansüstü (yüksek lisans ve doktora) programlarda öğrenim görebilirler. |
| Mezuniyet Koşulları |
| Ebelik lisans diploması, “Ebelik Bölümü Ders Programı”na uygun 8 dönemin tüm derslerini ve stajlarını tamamlayan öğrencilere verilir. Öğrenciler, lisans diploması alabilmek için 240 AKTS ve aşağıda belirtilen kriterleri tamamlamalıdır: •100 prenatal izlem •40 gebe takibi ve bakımı•40 normal spontan doğum•100 lohusa izlemi•100 yenidoğan izlemi•15 riskli gebe, 10 riskli doğum, 15 riskli lohusa izlemi (40)•10 Riskli yenidoğan izlemi •Jinekolojik ve obstetrik patolojisi olan 10 kadın izlemi•Epizyotomi uygulaması •En az 2 makat doğuma aktif olarak katılım/ yardım etme/ gözlem. |
| İstihdam Alanları / Regüle Edilmiş Meslekler |
| Mezunlarımız, Sağlık Bakanlığı hastanelerinde, Üniversite hastanelerinde, Sağlık evlerinde, Ana-çocuk sağlığı ve Üreme sağlığı merkezlerinde, Aile hekimliği birimlerinde, Toplum sağlığı merkezlerinde ve özel sektörde çalışabilirler |
| Diploma Eki |
| Diploma Eki, mezun olan tüm öğrencilerimize ücretsiz olarak verilmektedir. |
| Program Eğitim Amaçları (PEA) |
- Mezunlar, ebelik mesleğinin tanımlı görev ve sorumluluklarını yerine getirirken lisans eğitimi sürecinde kazandıkları bilgi, beceri ve yetkinlikleri kanıta dayalı, bütüncül ve kadın merkezli bir yaklaşımla etkili biçimde uygular.
- Mezunlar, kadın, yenidoğan ve ailenin sağlığını yaşam döngüsü boyunca koruma, geliştirme ve sürdürmeye yönelik mesleki uygulamalarda eleştirel düşünme, problem çözme ve klinik karar verme becerilerini kullanır.
- Mezunlar, ebelik hizmetlerinin sunumunda birey, aile, ekip ve diğer sağlık profesyonelleriyle etkili iletişim ve iş birliği kurarak mesleki görev ve sorumluluklarını etkin biçimde yerine getirir.
- Mezunlar, ebelik uygulamalarını mesleki etik ilkeler, ilgili mevzuat, insan hakları ve kadın hakları doğrultusunda yürütür; bireysel, toplumsal ve çevresel gereksinimleri gözeterek sorumlu mesleki uygulamalar gerçekleştirir.
- Mezunlar, ebelik alanındaki bilimsel ve teknolojik gelişmeleri izleyerek bilgi ve bilişim teknolojilerini etkili biçimde kullanır, yaşam boyu öğrenme anlayışı doğrultusunda mesleki bilgi ve yetkinliklerini sürekli geliştirir.
|
Program Eğitim Amaçları - Program Yeterlilikleri İlişkisi
| |
PEA1 | PEA2 | PEA3 | PEA4 | PEA5 |
| PY1 | 5 | 4 | 3 | 3 | 4 |
|---|
| PY2 | 5 | 5 | 3 | 4 | 4 |
|---|
| PY3 | 4 | 5 | 3 | 4 | 3 |
|---|
| PY4 | 4 | 5 | 3 | 4 | 3 |
|---|
| PY5 | 4 | 5 | 3 | 4 | 3 |
|---|
| PY6 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 |
|---|
| PY7 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 |
|---|
| PY8 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 |
|---|
| PY9 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 |
|---|
| PY10 | 3 | 3 | 3 | 3 | 5 |
|---|
(Katkı Düzeyi: 1: Çok Düşük | 2: Düşük | 3: Orta | 4: Yüksek | 5: Çok Yüksek)
| Program Yeterlilikleri |
- Ebelik alanına ilişkin temel ve klinik bilimlere dayalı kuramsal ve uygulamalı bilgileri etkin biçimde kullanır.
- Kadın sağlığını yaşam döngüsü boyunca (ergenlik, gebelik öncesi, gebelik, doğum, doğum sonu ve menopoz) bütüncül ve kanıta dayalı yaklaşımla değerlendirme, veri toplama, verileri analiz etme ve yorumlama, bakım planlama ve uygulama, bakım sürecini raporlama ve arşivleme süreçlerini etkin biçimde yürütür.
- Normal gebelik ve doğum süreçlerini yönetir; riskli gebelik, doğum ve doğum sonu durumları erken tanır, gerekli acil müdahaleleri başlatır ve uygun şekilde yönlendirir.
- Yenidoğanın değerlendirilmesi, bakımı ve izlenmesini gerçekleştirir; riskli durumları tanır ve gerekli acil müdahaleleri uygular.
- Üreme sağlığı ve aile planlaması hizmetlerini danışmanlık, eğitim ve uygulama boyutlarıyla etkin biçimde yürütür.
- Birey, aile ve toplumun sağlık eğitim gereksinimlerini belirler; toplum sağlığını koruma ve geliştirmeye yönelik eğitim, program, araştırma ve projelerde aktif rol alır.
- Ebelik uygulamalarında etik ilkelere ve yasal mevzuata uygun davranır; hasta ve çalışan güvenliğini sağlar, kalite standartlarına uygun bakım sunar ve gerekli kayıt/bildirim süreçlerini yürütür.
- Sağlık ekibi içinde etkin iletişim kurar, ekip çalışmalarına katılır ve sorumluluk alır; kültürel duyarlılık, insan hakları ve hasta merkezli yaklaşım doğrultusunda hizmet sunar.
- Araştırma sonuçlarını eleştirel ve yaratıcı düşünme becerileriyle değerlendirir, problem çözme yaklaşımı doğrultusunda kanıta dayalı uygulamaları bakım süreçlerine entegre eder; mesleki gelişimi için yaşam boyu öğrenme yaklaşımını benimser ve bilimsel faaliyetlere katılır.
- En az bir yabancı dilde A2 seviyesinde mesleki literatürü takip eder ve alanındaki gelişmeleri izler.
|
| Geçmiş Dönemlere Ait Eğitim Planları |
|
|
