Ders Genel Bilgileri
| Ders Kodu |
AKTS |
T+U+L |
Kredi |
Ders Türü |
| BLP20108 |
5 |
4+0 |
4 |
Zorunlu |
|
|
Ders Linki (Türkçe) :
|
|
Ders Linki (İngilizce) :
|
| Dersin Dili |
Türkçe |
| Dersin Düzeyi |
Ön Lisans |
| Öğretim Türü |
Örgün Öğretim |
| Dersin Türü |
Zorunlu |
| Dersin Amacı |
Bu ders ile öğrencinin, görsel programlama temelleri ile ilgili yeterliliklerin kazandırılması amaçlanmaktadır. |
| Dersin İçeriği |
Kurulum, programlama ortamı, temel bileşenler ve tasarım aşaması; Bileşen özellikleri ve olaylar; Değişkenler, kontrol deyimleri ve döngüler. |
| Dersin Ön Koşulları |
|
| Dersin Koordinatörü |
Öğr.Gör. Soner ALTINTAŞ |
| Dersi Verenler |
Öğr.Gör. ÖZCAN EKEN |
| Dersin Yardımcıları |
Öğr.Gör. - |
| Staj Durumu |
Yok |
|
Dersin Kaynakları
| Kaynaklar |
|
| Notlar |
Akademisyen Ders Notları, Sunumları ve Programlar |
| Ön Hazırlık ve Dokümanlar |
- |
| Ödev |
|
|
Ders Yapısı
| Matematik ve Temel Bilimler | % 10 |
|---|
| Mühendislik Bilimleri | % 30 |
|---|
| Mühendislik Tasarımı | % 30 |
|---|
| Sosyal Bilimler | % 0 |
|---|
| Eğitim Bilimleri | % 0 |
|---|
| Fen Bilimleri | % 0 |
|---|
| Sağlık Bilimleri | % 0 |
|---|
| Alan Bilgisi | % 30 |
|---|
|
| Değerlendirme Ölçütleri |
| Yarı Yıl Çalışmaları |
Sayısı |
Katkı |
| Ara Sınav |
1 |
% 40 |
| Kısa Sınav |
0 |
% 0 |
| Ödev |
0 |
% 0 |
| Devam |
0 |
% 0 |
| Uygulama |
0 |
% 0 |
| Proje |
0 |
% 0 |
| Yarıyıl Sonu Sınavı |
0 |
% 60 |
| Arazi Çalışması |
0 |
% 0 |
| Atölye Çalışması |
0 |
% 0 |
| Laboratuvar |
0 |
% 0 |
| Sunum/Seminer Hazırlama |
0 |
% 0 |
| Toplam |
1
|
% 100
|
|
| AKTS Hesaplama İçeriği |
| Etkinlik |
Sayısı |
Süresi (Saat) |
Toplam İş Yükü |
| Ders Süresi |
15 |
4 |
60 |
| Sınıf Dışı Ç. Süresi |
15 |
3 |
45 |
| Ara Sınavlar |
1 |
10 |
10 |
| Yarıyıl Sonu Sınavı |
1 |
10 |
10 |
| Ödevler |
5 |
5 |
25 |
| Kısa Sınav |
0 |
0 |
0 |
| |
150 | AKTS Kredisi : 5
|
|
Ders Konuları
| Hafta |
Konu |
Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
Ön Hazırlık ve Dokümanlar |
| 1 |
Progamlamaya Giriş ve Visual Studio 2010 Kurulumu |
Haftalık Çalışma Notları |
Öğretmen Ders Notları |
| 2 |
Kod Açıklamaları, Değişkenler ve Veri Tipleri |
Haftalık Çalışma Notları |
Öğretmen Ders Notları |
| 3 |
Döngüler |
Haftalık Çalışma Notları |
Öğretmen Ders Notları |
| 4 |
Alt Programlar, Fonksiyonlar |
Haftalık Çalışma Notları |
Öğretmen Ders Notları |
| 5 |
Windows Form Kontrolleri |
Haftalık Çalışma Notları |
Öğretmen Ders Notları |
| 6 |
Windows Form Kontrolleri |
Haftalık Çalışma Notları |
Öğretmen Ders Notları |
| 7 |
Windows Form Kontrolleri |
Haftalık Çalışma Notları |
Öğretmen Ders Notları |
| 8 |
Ara Sınav |
|
|
| 9 |
Diyalog Kutuları |
Haftalık Çalışma Notları |
Akademisyen Ders Notları |
| 10 |
Menü Tasarımı, Çoklu Formlar |
Haftalık Çalışma Notları |
Öğretmen Ders Notları |
| 11 |
.NET’te Hata Ayıklama |
Haftalık Çalışma Notları |
Öğretmen Ders Notları |
| 12 |
Nesneye Yönelik Programlama |
Haftalık Çalışma Notları |
Öğretmen Ders Notları |
| 13 |
Nesneye Yönelik Programlama |
Haftalık Çalışma Notları |
Öğretmen Ders Notları |
| 14 |
.Net'te Veri Tabanı İşlemleri |
Haftalık Çalışma Notları |
Öğretmen Ders Notları |
| 15 |
.Net'te Veri Tabanı İşlemleri |
Haftalık Çalışma Notları |
Öğretmen Ders Notları |
|
Dersin Öğrenme Çıktıları: Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir:
| # |
Açıklama |
| 1 |
Görsel programlama editörü kurulum ve ayarlarını yapar. |
| 2 |
Konsol Uygulamalarda çalışır. |
| 3 |
Formlarla çalışır. |
| 4 |
Temel uygulamalar yapar. |
| 5 |
İleri uygulamalar yapar. |
|
Dersin Program Çıktılarına Katkısı
| |
P1 |
P2 |
P3 |
P4 |
P5 |
P6 |
P7 |
P8 |
P9 |
P10 |
P11 |
P12 |
P13 |
P14 |
P15 |
P16 |
|
Ö1 |
3 | 4 | 5 | 4 | 4 | 1 | 1 | 4 | 1 | 1 | 1 | 2 | 5 | 5 | 4 | 2 |
|
Ö2 |
3 | 4 | 5 | 4 | 4 | 1 | 1 | 4 | 1 | 1 | 1 | 2 | 5 | 5 | 4 | 2 |
|
Ö3 |
3 | 4 | 5 | 4 | 4 | 1 | 1 | 4 | 1 | 1 | 1 | 2 | 5 | 5 | 4 | 2 |
|
Ö4 |
3 | 4 | 5 | 4 | 4 | 1 | 1 | 4 | 1 | 1 | 1 | 2 | 5 | 5 | 4 | 2 |
|
Ö5 |
3 | 4 | 5 | 4 | 4 | 1 | 1 | 4 | 1 | 1 | 1 | 2 | 5 | 5 | 4 | 2 |
|
Katkı Düzeyi: 0:Yok 1:Çok Düşük 2:Düşük 3:Orta 4:Yüksek 5:Çok Yüksek
