Ders Genel Bilgileri
| Ders Kodu |
AKTS |
T+U+L |
Kredi |
Ders Türü |
| CGY20709 |
6 |
2+0 |
2 |
Seçmeli |
|
|
Ders Linki (Türkçe) :
|
|
Ders Linki (İngilizce) :
|
| Dersin Dili |
Türkçe |
| Dersin Düzeyi |
Yüksek Lisans |
| Öğretim Türü |
Örgün Öğretim |
| Dersin Türü |
Seçmeli |
| Dersin Amacı |
Erken mudahale hizmetleri ve yaklasimlari konusunda bilgi kazandirmak |
| Dersin İçeriği |
Erken müdahale yaklasimlari, erken mudahale projeleri,erken müdahale amaclari,bireysellestirilmis aile hizmet plani,erken müdahale konulari,erken müdahale basamaklari,erken müdahale hizmet secenekleri |
| Dersin Ön Koşulları |
- |
| Dersin Koordinatörü |
- |
| Dersi Verenler |
- |
| Dersin Yardımcıları |
- |
| Staj Durumu |
Yok |
|
Dersin Kaynakları
| Kaynaklar |
Allen, S. F. (2007). Parents Perceptions of Intervention Practices in Home Visiting Programs. Infant and Young Children, 20(3), 266-281.Hollenbeck, A. F. (2007). From IDEA to Implementation: A Discussion of Foundational and Future Responsiveness-to- Intervention Research. Learning Disabilities Research & Practice, 22(2), 137-146.Noyes-Grosser, D. (2007). Children and Youth with Disabilities and Public Health. A Model Syllabus for Health Professionals. Infants and Young Children, 20(3), 202-221.Trent, S. C., Kea, C. D., & Oh, K. (2008). Preparing Preservice Educators for Cultural Diversity: How Far Have We Come Exceptional Children, 74(3), 328-350.Woods, J. (2008). Providing Early Intervention Services In Natural Environment. The ASHA Leader, 25, 14-23. |
| Notlar |
- |
| Ölçme Yöntemleri, Ön Hazırlık ve Dokümanlar |
- |
| Ödev |
- |
|
Ders Yapısı
| Matematik ve Temel Bilimler | % 0 |
|---|
| Mühendislik Bilimleri | % 0 |
|---|
| Mühendislik Tasarımı | % 0 |
|---|
| Sosyal Bilimler | % 0 |
|---|
| Eğitim Bilimleri | % 0 |
|---|
| Fen Bilimleri | % 0 |
|---|
| Sağlık Bilimleri | % 100 |
|---|
| Alan Bilgisi | % 0 |
|---|
|
| Değerlendirme Ölçütleri |
| Yarı Yıl Çalışmaları |
Sayısı |
Katkı |
| Ara Sınav |
0 |
% 0 |
| Kısa Sınav |
0 |
% 0 |
| Ödev |
2 |
% 40 |
| Devam |
0 |
% 0 |
| Uygulama |
0 |
% 0 |
| Proje |
0 |
% 0 |
| Yarıyıl Sonu Sınavı |
1 |
% 60 |
| Arazi Çalışması |
0 |
% 0 |
| Atölye Çalışması |
0 |
% 0 |
| Laboratuvar |
0 |
% 0 |
| Sunum/Seminer Hazırlama |
0 |
% 0 |
| Toplam |
3
|
% 100
|
|
| AKTS Hesaplama İçeriği |
| Etkinlik |
Sayısı |
Süresi (Saat) |
Toplam İş Yükü |
| Ders Süresi |
14 |
2 |
28 |
| Sınıf Dışı Ç. Süresi |
14 |
10 |
140 |
| Ödevler/Seminerler |
2 |
8 |
16 |
| Ara Sınavlar |
1 |
2 |
2 |
| Yarıyıl Sonu Sınavı |
1 |
2 |
2 |
| Kısa Sınav |
0 |
0 |
0 |
| |
188 | AKTS Kredisi : 6
|
|
Ders Konuları
| Hafta |
Konu |
Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
Ölçme Yöntemleri, Ön Hazırlık ve Dokümanlar |
| 1 |
Erken mudahale amaclari |
Anlatım ve tartışma |
Kaynak kitaplar (Arzu Özyürek, Esin Sezgin /Çocukluk Döneminde Erken Müdahale) |
| 2 |
Erken mudahale hizmetleri ve hizmet seçenekleri |
Anlatım ve tartışma |
Kaynak kitaplar (Arzu Özyürek, Esin Sezgin /Çocukluk Döneminde Erken Müdahale) |
| 3 |
Erken mudahale basamaklari |
Anlatım ve tartışma |
Kaynak kitaplar (Arzu Özyürek, Esin Sezgin /Çocukluk Döneminde Erken Müdahale) |
| 4 |
Erken müdahalede ekip calismasi |
Anlatım ve tartışma |
Kaynak kitaplar (Arzu Özyürek, Esin Sezgin /Çocukluk Döneminde Erken Müdahale) |
| 5 |
Erken müdahalede çocuk gelişimcinin rolü |
Anlatım ve tartışma |
Kaynak kitaplar (Arzu Özyürek, Esin Sezgin /Çocukluk Döneminde Erken Müdahale) |
| 6 |
Erken mudahale programları |
Anlatım ve tartışma |
Kaynak kitaplar (Arzu Özyürek, Esin Sezgin /Çocukluk Döneminde Erken Müdahale) |
| 7 |
Farklı Çocuk Grubu ve Farklı Ortamlara Yönelik Gelişimsel Destek Programı Planlamada Göz Önünde Bulundurulacak Faktörler |
Anlatım ve tartışma |
Kaynak kitaplar (Arzu Özyürek, Esin Sezgin /Çocukluk Döneminde Erken Müdahale) |
| 8 |
Ara sınav |
Ara sınav |
Ara Sınav |
| 10 |
Gelişim Bazlı Ev Ortamı Değerlendirme ve Düzenleme |
Anlatım ve tartışma |
Kaynak kitaplar (Arzu Özyürek, Esin Sezgin /Çocukluk Döneminde Erken Müdahale) |
| 11 |
Programda Bireyselleştirmenin Önemi |
Anlatım ve tartışma |
Kaynak kitaplar (Arzu Özyürek, Esin Sezgin /Çocukluk Döneminde Erken Müdahale) |
| 12 |
Destek Programı Geliştirme |
Anlatım ve tartışma |
Kaynak kitaplar (Arzu Özyürek, Esin Sezgin /Çocukluk Döneminde Erken Müdahale) |
| 13 |
Destek Programı Geliştirme |
Anlatım ve tartışma |
Kaynak kitaplar (Arzu Özyürek, Esin Sezgin /Çocukluk Döneminde Erken Müdahale) |
| 14 |
Programların Sunumu |
Anlatım ve tartışma |
Kaynak kitaplar (Arzu Özyürek, Esin Sezgin /Çocukluk Döneminde Erken Müdahale) |
| 15 |
Programların Sunumu |
Anlatım ve tartışma |
Kaynak kitaplar (Arzu Özyürek, Esin Sezgin /Çocukluk Döneminde Erken Müdahale) |
| 16 |
Final Sınavı |
Final sınavı |
Final sınavı |
|
Dersin Öğrenme Çıktıları: Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir:
| # |
Açıklama |
| 1 |
Gelişimsel destek/eğitim programı hazırlama amaç ve ilkelerini açıklar |
| 2 |
Farklı çocuk gruplarına yönelik gelişimsel destek programı planlayabilir |
| 3 |
Dünyada ve Türkiyedeki gelişimsel destek programı örneklerini tartışır |
| 4 |
Erken müdahale hizmetleri, amaçları, uygulamaları ile ilgili konuları açıklar |
| 5 |
Erken müdahale pogramının etkinliğini değerlendirir |
|
Dersin Program Çıktılarına Katkısı
| |
P1 |
P2 |
P3 |
P4 |
P5 |
P6 |
P7 |
P8 |
P9 |
P10 |
P11 |
P12 |
P13 |
P14 |
P15 |
|
Ö1 |
5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
|
Ö2 |
5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
|
Ö3 |
5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
|
Ö4 |
5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
|
Ö5 |
5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
|
Katkı Düzeyi: 0:Yok 1:Çok Düşük 2:Düşük 3:Orta 4:Yüksek 5:Çok Yüksek
