Ders Genel Bilgileri

Ders Kodu AKTS T+U+L Kredi Ders Türü CGY20711 6 2+0 2 Seçmeli Ders Linki (Türkçe) : Kopyala Ders Linki (İngilizce) : Kopyala Dersin Dili Türkçe Dersin Düzeyi Yüksek Lisans Öğretim Türü Örgün Öğretim Dersin Türü Seçmeli Dersin Amacı Ders erken çocukluk dönemi müfredatların ve yaklaşımların ruhunun sistematik olarak kavraması, ülkemiz koşullarına ne kadar uygun olup olmadığının analizinin yapılması ve ülkemiz çocuklarının yaş, gelişimsel durum, çevre koşulları gibi özellikleri dikkate alarak bu yaklaşımların pratik olarak uygulama becerilerine sahip olma tutumlarını kazandırmaktadır. Dersin İçeriği Bu ders; Müfredatın tanımlanması, felsefesi,Müfredatın felsefesi, gelişimsel uygunluğu,Kaynaştırılmış Müfredatlar, tematik Müfredatlar,Müfredattan uygulamaya geçiş,Eğitimsel Görüşler- Maria Montessori,Eğitimsel Görüşler- Sylvia Aston Warner,Eğitimsel Görüşler- Caroline Pratt,Eğitimsel Görüşler- Costance Kamii ve Rheta Devries,Eğitimsel Yaklaşımlar-Head Start ,Bank Street odev sunumu,Eğitimsel Yaklaşımlar- High scope,Eğitimsel Yaklaşımlar- Waldorf,Müfredat Değerlendirme-Ailenin Müfredata Katılımı,Bu görüşler ve yaklaşımlarla oluşturulan müfredatları tartışma analiz yapma-uygulma.,Proje sunumu; konularını içermektedir. Dersin Ön Koşulları - Dersin Koordinatörü -Prof. Dr. Ayşe Fulya MANER Dersi Verenler - Dersin Yardımcıları - Staj Durumu Yok

Dersin Kaynakları

Kaynaklar 1. Driscoll, A., Nagel, N.G.(1999); Childhood education, Birth to 82. Berk, E.L.(1994); Child development 3th ed.3. Gandini,L; Hill, L; Cndwell,L& Schawall. .(Eds.). (2005). In the Spirit of the Studio. Teachers College Press,New York,USA.4. Brower,A.J. (1998). Introduction to Early Childhood education Preschool Through Primary Grades. Allyn and Bacon Inc,Boston,USA.5. Edwards,C.;Gandini,L.; Forman G.(Eds.).(1989). The reggio Emilia Approach-Advanced Reflections. Ablex publishing Corporation, London, England.6. Kessler,S.; Swadener,B:B.(1992). Reconceptualizing the Early Childhood Curriculum.Teachers College Columbia University, New York,USA.7. Hyun,U. (1998). Making Sense of Developmentally and Culturally Appropriate Practice in Early Childhood Education. Peter Lung Publishing, New York,USA.8. Bayhan,P; Artan. İ. (2004). Çocuk Gelişimi ve Eğitimi.Morpa yayinevi, Istanbul. Notlar - Ölçme Yöntemleri, Ön Hazırlık ve Dokümanlar - Ödev -

Ders Yapısı

Matematik ve Temel Bilimler % 0 Mühendislik Bilimleri % 0 Mühendislik Tasarımı % 0 Sosyal Bilimler % 0 Eğitim Bilimleri % 30 Fen Bilimleri % 0 Sağlık Bilimleri % 0 Alan Bilgisi % 70

Değerlendirme Ölçütleri Yarı Yıl Çalışmaları Sayısı Katkı Ara Sınav 1 % 40 Kısa Sınav 0 % 0 Ödev 0 % 0 Devam 0 % 0 Uygulama 0 % 0 Proje 0 % 0 Yarıyıl Sonu Sınavı 1 % 60 Arazi Çalışması 0 % 0 Atölye Çalışması 0 % 0 Laboratuvar 0 % 0 Sunum/Seminer Hazırlama 0 % 0 Toplam 2 % 100

AKTS Hesaplama İçeriği Etkinlik Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü Ders Süresi 14 2 28 Sınıf Dışı Ç. Süresi 14 10 140 Ödevler/Seminerler 0 0 0 Ara Sınavlar 1 3 3 Yarıyıl Sonu Sınavı 1 3 3 Kısa Sınav 0 0 0   174 | AKTS Kredisi : 6

Ders Konuları

Hafta Konu Öğretim Yöntem ve Teknikleri Ölçme Yöntemleri, Ön Hazırlık ve Dokümanlar 1 Müfredatın tanımlanması, felsefesi Anlatım ve tartışma Erken Çocukluk Eğitiminde Yaklaşımlar ve Programlar. Prof. Dr. Fulya Temel. Vize Yayıncılık 2 Müfredatın felsefesi, gelişimsel uygunluğu Anlatım ve tartışma Erken Çocukluk Eğitiminde Yaklaşımlar ve Programlar. Prof. Dr. Fulya Temel. Vize Yayıncılık 3 Kaynaştırılmış Müfredatlar, tematik Müfredatlar Anlatım ve tartışma Erken Çocukluk Eğitiminde Yaklaşımlar ve Programlar. Prof. Dr. Fulya Temel. Vize Yayıncılık 4 Müfredattan uygulamaya geçiş Anlatım ve tartışma Erken Çocukluk Eğitiminde Yaklaşımlar ve Programlar. Prof. Dr. Fulya Temel. Vize Yayıncılık 5 Eğitimsel Görüşler- Maria Montessori Anlatım ve tartışma Erken Çocukluk Eğitiminde Yaklaşımlar ve Programlar. Prof. Dr. Fulya Temel. Vize Yayıncılık 6 Eğitimsel Görüşler- Sylvia Aston Warner Anlatım ve tartışma Erken Çocukluk Eğitiminde Yaklaşımlar ve Programlar. Prof. Dr. Fulya Temel. Vize Yayıncılık 7 Eğitimsel Görüşler- Caroline Pratt Anlatım ve tartışma Erken Çocukluk Eğitiminde Yaklaşımlar ve Programlar. Prof. Dr. Fulya Temel. Vize Yayıncılık 8 Vize Vize Ara Sınav 9 Eğitimsel Yaklaşımlar-Head Start ve Bank Street Anlatım ve tartışma Erken Çocukluk Eğitiminde Yaklaşımlar ve Programlar. Prof. Dr. Fulya Temel. Vize Yayıncılık 10 Eğitimsel Yaklaşımlar- High scope Anlatım ve tartışma Erken Çocukluk Eğitiminde Yaklaşımlar ve Programlar. Prof. Dr. Fulya Temel. Vize Yayıncılık 11 Eğitimsel Görüşler-Reggio Emilia Anlatım ve tartışma Erken Çocukluk Eğitiminde Yaklaşımlar ve Programlar. Prof. Dr. Fulya Temel. Vize Yayıncılık 12 Eğitimsel Yaklaşımlar- Waldorf Anlatım ve tartışma Erken Çocukluk Eğitiminde Yaklaşımlar ve Programlar. Prof. Dr. Fulya Temel. Vize Yayıncılık 13 Eğtimsel Yaklaşımlar- Orman Okulları Anlatım ve tartışma Erken Çocukluk Eğitiminde Yaklaşımlar ve Programlar. Prof. Dr. Fulya Temel. Vize Yayıncılık 14 Müfredat Değerlendirme-Ailenin Müfredata Katılımı Anlatım ve tartışma Erken Çocukluk Eğitiminde Yaklaşımlar ve Programlar. Prof. Dr. Fulya Temel. Vize Yayıncılık 15 Müfredat Değerlendirme-Ailenin Müfredata Katılımı Anlatım ve tartışma Erken Çocukluk Eğitiminde Yaklaşımlar ve Programlar. Prof. Dr. Fulya Temel. Vize Yayıncılık 16 Final Sınavı Final sınavı Final sınavı

Dersin Öğrenme Çıktıları: Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir:

# Açıklama 1 Alanyazında uygulanabilirliği ortaya konmuş ve yaygınlaşmış erken çocukluk yaklaşımlarını tanımlama 2 Alanyazında uygulanabilirliği ortaya konmuş ve yaygınlaşmış erken çocukluk yaklaşımlarını değerlendirme 3 Alanyazında uygulanabilirliği ortaya konmuş ve yaygınlaşmış erken çocukluk yaklaşımlarını analiz etme 4 Erken çocukluk yaklaşımları doğrultusunda yeni müfredat programları geliştirebilme, 5 Erken çocukluk yaklaşımları doğrultusunda yeni müfredat programları uygulayabilme 6 Erken çocukluk yaklaşımları doğrultusunda yeni müfredat programlarını değerlendirebilme

Dersin Program Çıktılarına Katkısı

P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13 P14 P15 Ö1 5 5 4 5 5 4 3 5 5 5 4 5 5 5 5 Ö2 5 3 4 5 5 5 4 5 3 4 5 4 5 4 5 Ö3 5 5 5 4 5 5 3 5 5 5 5 5 3 3 5 Ö4 4 4 5 5 5 2 5 3 5 3 5 5 5 3 5 Ö5 5 4 5 5 3 3 5 5 5 3 5 5 4 5 5 Ö6 5 5 5 5 5 5 5 5 3 5 5 4 5 5 4

Katkı Düzeyi: 0:Yok     1:Çok Düşük     2:Düşük     3:Orta     4:Yüksek     5:Çok Yüksek