Ders Genel Bilgileri
| Ders Kodu |
AKTS |
T+U+L |
Kredi |
Ders Türü |
| HEM20753 |
6 |
3+0 |
3 |
Seçmeli |
|
|
Ders Linki (Türkçe) :
|
|
Ders Linki (İngilizce) :
|
| Dersin Dili |
Türkçe |
| Dersin Düzeyi |
Yüksek Lisans |
| Öğretim Türü |
Örgün Öğretim |
| Dersin Türü |
Seçmeli |
| Dersin Amacı |
Öğrencinin kendini tanıma ve etkili iletişim becerilerine ilişkin kazandığı bilgileri bireysel ve mesleki yaşamında uygulaması amaçlanmaktadır. |
| Dersin İçeriği |
İletişim becerilerine giriş, hemşire-hasta ilişkisi, etkili iletişim teknikleri, gruplar ve takımlar halinde çalışma, etkili kişi merkezli ve kültürlerarası iletişim, terapötik iletişim, sağlık hizmetleri iletişiminde karşılaşılan zorluklar, sağlığı geliştirme ve iletişim teknikleri, acil ve kısa süreli bakım durumlarında iletişim, kronik ve uzun süreli sağlık ihtiyacı olan insanlarla iletişim kurmak, çocuklarla, gençlerle ve aileleriyle iletişim kurmak, iletişim ve bilişsel engelli hasta, katılım, motivasyon ve davranış değişikliği kişisel ve mesleki gelişim için iletişim |
| Dersin Ön Koşulları |
YOK |
| Dersin Koordinatörü |
Dr. Öğr. Üyesi Sibel YAŞAR |
| Dersi Verenler |
Dr. Öğr. Üyesi Sibel YAŞAR |
| Dersin Yardımcıları |
Dr. Öğr. Üyesi Sibel YAŞAR |
| Staj Durumu |
Yok |
|
Dersin Kaynakları
| Kaynaklar |
Webb L (2019). Communication skills in nursing practice. SAGE Publications LtdSully P & Dallas J (2010). Essantial communication skills for nursing and midwifery.Smith B (2010). Compassion, Caring and Communication.Raphael-Grimm T (2014). The Art of Communication in Nursing and Health Care: An Interdisciplinary Approach. Springer Publishing CompanyMaher LLM (2015). Care of the Obese in Advanced Practice Nursing: Communication, Assessment, and Treatment. Springer Publishing Company.Birnbaum S (2017). Therapeutic Communication in Mental Health Nursing: Aesthetic and Metaphoric Processes in the Engagement with Challenging Patients. Routledge |
| Notlar |
Öğretim elemanın notları |
| Ön Hazırlık ve Dokümanlar |
- |
| Ödev |
Yok |
|
Ders Yapısı
| Matematik ve Temel Bilimler | % 0 |
|---|
| Mühendislik Bilimleri | % 0 |
|---|
| Mühendislik Tasarımı | % 0 |
|---|
| Sosyal Bilimler | % 0 |
|---|
| Eğitim Bilimleri | % 0 |
|---|
| Fen Bilimleri | % 0 |
|---|
| Sağlık Bilimleri | % 70 |
|---|
| Alan Bilgisi | % 30 |
|---|
|
| Değerlendirme Ölçütleri |
| Yarı Yıl Çalışmaları |
Sayısı |
Katkı |
| Ara Sınav |
1 |
% 30 |
| Kısa Sınav |
0 |
% 0 |
| Ödev |
1 |
% 20 |
| Devam |
0 |
% 0 |
| Uygulama |
0 |
% 0 |
| Proje |
0 |
% 0 |
| Yarıyıl Sonu Sınavı |
1 |
% 50 |
| Arazi Çalışması |
0 |
% 0 |
| Atölye Çalışması |
0 |
% 0 |
| Laboratuvar |
0 |
% 0 |
| Sunum/Seminer Hazırlama |
0 |
% 0 |
| Toplam |
3
|
% 100
|
|
| AKTS Hesaplama İçeriği |
| Etkinlik |
Sayısı |
Süresi (Saat) |
Toplam İş Yükü |
| Ders Süresi |
15 |
3 |
45 |
| Sınıf Dışı Ç. Süresi |
15 |
3 |
45 |
| Ödevler |
1 |
24 |
24 |
| Ara Sınavlar |
1 |
24 |
24 |
| Yarıyıl Sonu Sınavı |
1 |
48 |
48 |
| Kısa Sınav |
0 |
0 |
0 |
| |
186 | AKTS Kredisi : 6
|
|
Ders Konuları
| Hafta |
Konu |
Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
Ön Hazırlık ve Dokümanlar |
| 1 |
İletişim becerilerine giriş |
Kaynak tarama |
Referans kitaplar |
| 2 |
Hemşire-hasta ilişkisi |
Kaynak tarama |
Referans kitaplar |
| 3 |
Etkili İletişim teknikleri |
Kaynak tarama |
Referans kitaplar |
| 4 |
Gruplar ve takımlar halinde çalışma |
Kaynak tarama |
Referans kitaplar |
| 5 |
Etkili kişi merkezli ve kültürlerarası iletişim |
Kaynak tarama |
Referans kitaplar |
| 6 |
Terapötik iletişim |
Kaynak tarama |
Referans kitaplar |
| 7 |
Sağlık hizmetleri iletişiminde karşılaşılan zorluklar |
Kaynak tarama |
Referans kitaplar |
| 8 |
Ara sınav |
Kaynak tarama |
Referans kitaplar |
| 9 |
Sağlığı geliştirme ve iletişim teknikleri |
Kaynak tarama |
Referans kitaplar |
| 10 |
Acil ve Kısa Süreli Bakım Durumlarında İletişim |
Kaynak tarama |
Referans kitaplar |
| 11 |
Kronik ve uzun süreli sağlık ihtiyacı olan insanlarla iletişim kurmak |
Kaynak tarama |
Referans kitaplar |
| 12 |
Çocuklarla, gençlerle ve aileleriyle iletişim kurmak |
Kaynak tarama |
Referans kitaplar |
| 13 |
İletişim ve bilişsel engelli hasta |
Kaynak tarama |
Referans kitaplar |
| 14 |
Katılım, Motivasyon ve davranış değişikliği |
Kaynak tarama |
Referans kitaplar |
| 15 |
Kişisel ve mesleki gelişim için iletişim |
Kaynak tarama |
Referans kitaplar |
|
Dersin Öğrenme Çıktıları: Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir:
| # |
Açıklama |
| 1 |
İletişimin önemini açıklar |
| 2 |
Etkili iletişim tekniklerini açıklar |
| 3 |
Ekip çalışması içerisinde etkili iletişim tekniklerini kullanır |
| 4 |
Terapötik iletişim tekniklerini açıklar |
| 5 |
Sağlık hizmetleri iletişimindeki zorlukları analiz eder |
| 6 |
Farklı hasta gruplarıyla doğru iletişim kurmak için kavramsal bilgiye sahip olabilme |
|
Dersin Program Çıktılarına Katkısı
| |
P1 |
P2 |
P3 |
P4 |
P5 |
P6 |
P7 |
P8 |
P9 |
P10 |
P11 |
P12 |
|
Ö1 |
3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | 4 | 2 | 4 | 3 | 3 |
|
Ö2 |
3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 |
|
Ö3 |
4 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 |
|
Ö4 |
3 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 |
|
Ö5 |
3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 |
|
Ö6 |
2 | 2 | 3 | 2 | 3 | 4 | 2 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 |
|
Katkı Düzeyi: 0:Yok 1:Çok Düşük 2:Düşük 3:Orta 4:Yüksek 5:Çok Yüksek
