Ders Genel Bilgileri
| Ders Kodu |
AKTS |
T+U+L |
Kredi |
Ders Türü |
| KMH22722 |
6 |
3+0 |
3 |
Seçmeli |
|
|
Ders Linki (Türkçe) :
|
|
Ders Linki (İngilizce) :
|
| Dersin Dili |
Türkçe |
| Dersin Düzeyi |
Ön Lisans |
| Öğretim Türü |
Örgün Öğretim |
| Dersin Türü |
Seçmeli |
| Dersin Amacı |
Vergi yükümlülerinin hakları ve bu hakların uluslararası yargısal denetim mekanizması konumundaki İHAM nezdinde yorumlanması. |
| Dersin İçeriği |
Bu derste Türkiye’nin de iç hukukunun bir parçası konumundaki İHAS kapsamında vergilendirme yetkisinin temas ettiği vergi yükümlülerinin hakları ve bu hakların uluslararası yargısal denetim mekanizması konumundaki İHAM nezdinde nasıl yorumlandığı ele alınmaktadır. Bu kapsamda mülkiyet hakkı, özel hayata ve aile hayatına saygı gösterilmesi hakkı, adil yargılanma hakkı, seyahat özgürlüğü ve ayrımcılığa uğramama hakkı; sınırlama ölçütleri ve sınırlamaların sınırını oluşturan ölçütlerle birlikte İHAS düzenlemeleri ve İHAM içtihatları doğrultusunda incelenecektir. |
| Dersin Ön Koşulları |
- |
| Dersin Koordinatörü |
- |
| Dersi Verenler |
Dr. Öğr. Üyesi Cansu DAĞ BEREKET |
| Dersin Yardımcıları |
- |
| Staj Durumu |
Yok |
|
Dersin Kaynakları
| Kaynaklar |
Vergi Yükümlüsünün Hakları - Prof. Dr. Billur Yaltı , Beta Yayıncılık |
| Notlar |
- |
| Ön Hazırlık ve Dokümanlar |
- |
| Ödev |
- |
|
Ders Yapısı
| Matematik ve Temel Bilimler | % 0 |
|---|
| Mühendislik Bilimleri | % 0 |
|---|
| Mühendislik Tasarımı | % 0 |
|---|
| Sosyal Bilimler | % 100 |
|---|
| Eğitim Bilimleri | % 0 |
|---|
| Fen Bilimleri | % 0 |
|---|
| Sağlık Bilimleri | % 0 |
|---|
| Alan Bilgisi | % 0 |
|---|
|
| Değerlendirme Ölçütleri |
| Yarı Yıl Çalışmaları |
Sayısı |
Katkı |
| Ara Sınav |
1 |
% 40 |
| Kısa Sınav |
0 |
% 0 |
| Ödev |
0 |
% 0 |
| Devam |
0 |
% 0 |
| Uygulama |
0 |
% 0 |
| Proje |
0 |
% 0 |
| Yarıyıl Sonu Sınavı |
1 |
% 60 |
| Arazi Çalışması |
0 |
% 0 |
| Atölye Çalışması |
0 |
% 0 |
| Laboratuvar |
0 |
% 0 |
| Sunum/Seminer Hazırlama |
0 |
% 0 |
| Toplam |
2
|
% 100
|
|
| AKTS Hesaplama İçeriği |
| Etkinlik |
Sayısı |
Süresi (Saat) |
Toplam İş Yükü |
| Ders Süresi |
15 |
3 |
45 |
| Sınıf Dışı Ç. Süresi |
30 |
4 |
120 |
| Ödevler |
0 |
0 |
0 |
| Ara Sınavlar |
1 |
1 |
1 |
| Yarıyıl Sonu Sınavı |
1 |
2 |
2 |
| Kısa Sınav |
0 |
0 |
0 |
| |
168 | AKTS Kredisi : 6
|
|
Ders Konuları
| Hafta |
Konu |
Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
Ön Hazırlık ve Dokümanlar |
| 1 |
Dersin amacı ve içeriği hakkında genel bilgiler |
|
|
| 2 |
Dersin işlenme metodu hakkında bilgi verilmesi; öğrencilere dersin işlenişi ile ilgili materyallerin verilmesi |
|
|
| 3 |
İHAS’ın temel sistematiği; temel hak ve özgürlüklere genel bakış |
|
|
| 4 |
İHAM’ın vergiyle ilgili uyuşmazlıklara yaklaşımı |
|
|
| 5 |
Mülkiyet Hakkı |
|
|
| 6 |
Özel Hayata ve Aile Hayatına Saygı Gösterilmesi Hakkı |
|
|
| 7 |
Adil Yargılanma Hakkı I |
|
|
| 8 |
Ara sınav |
|
|
| 9 |
Adil Yargılanma Hakkı II: Masumiyet Karinesi, Makul Sürede Yargılanma Hakkı |
|
|
| 10 |
Adil Yargılanma Hakkı III: Susma Hakkı, Ne bis in idem İlkesi, |
|
|
| 11 |
Adil Yargılanma Hakkı IV: Çelişmeli Yargılama, Savunma Hakkı, Silahların Eşitliği İlkesi |
|
|
| 12 |
Seyahat Özgürlüğü |
|
|
| 13 |
Ayrımcılığa Uğramama Hakkı |
|
|
| 14 |
Sunum |
|
|
|
Dersin Öğrenme Çıktıları: Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir:
| # |
Açıklama |
| 1 |
İHAM’ın vergiyle ilgili uyuşmazlıklara yaklaşımını açıklayabilir. |
| 2 |
Mülkiyet Hakkını bilir. |
| 3 |
İHAS’ın temel sistematiği; temel hak ve özgürlüklere bakışını kavrar. |
| 4 |
Masumiyet Karinesi, Makul Sürede Yargılanma Hakkını açıklayabilir. |
| 5 |
Çelişmeli Yargılama, Savunma Hakkı, Silahların Eşitliği İlkesini bilir. |
|
Dersin Program Çıktılarına Katkısı
| |
P1 |
P2 |
P3 |
P4 |
P5 |
P6 |
P7 |
P8 |
P9 |
P10 |
|
Ö1 |
5 | 4 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 | 3 | 4 | 5 |
|
Ö2 |
5 | 5 | 5 | 2 | 3 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 |
|
Ö3 |
5 | 3 | 3 | 4 | 5 | 3 | 4 | 3 | 5 | 3 |
|
Ö4 |
4 | 5 | 5 | 3 | 3 | 5 | 3 | 4 | 5 | 5 |
|
Ö5 |
5 | 3 | 2 | 5 | 4 | 4 | 3 | 4 | 5 | 3 |
|
Katkı Düzeyi: 0:Yok 1:Çok Düşük 2:Düşük 3:Orta 4:Yüksek 5:Çok Yüksek
