Ders Genel Bilgileri
| Ders Kodu |
AKTS |
T+U+L |
Kredi |
Ders Türü |
| MFS20401 |
3 |
3+0 |
3 |
Seçmeli |
|
|
Ders Linki (Türkçe) :
|
|
Ders Linki (İngilizce) :
|
| Dersin Dili |
Türkçe |
| Dersin Düzeyi |
Lisans |
| Öğretim Türü |
Örgün Öğretim |
| Dersin Türü |
Seçmeli |
| Dersin Amacı |
Tarihi çevreyi tanıma ve koruma bilincini kazandırmak ve bu konuyla ilgili yasal sorumlulukları öğrenmektir. |
| Dersin İçeriği |
Trakya (Edirne, Kırklareli, Tekirdağ) ile ilgili alınmış tarihi çevre-tek yapı boyutunda kararlar ve sonuçlarından örnekler; Gayrimenkul Eski Eserler ve Anıtlar Yüksek Kurulu ve Edirne Kültür ve Tabiat Varlıklarını Koruma Kurulu’nun çalışmaları ışığında Trakya’da korunabilirlik; eski harita, gravür, resim ve fotografik belgelerle, çevre ve tek yapı ölçeğinde yok olan tarihi değerlerin ve yerlerine yapılanların seçilen örnekler üzerinde irdelenmesi dersin içeriğini oluşturmaktadır. |
| Dersin Ön Koşulları |
Yok |
| Dersin Koordinatörü |
- |
| Dersi Verenler |
Öğr.Gör. ŞAFAK NERGİZ |
| Dersin Yardımcıları |
- |
| Staj Durumu |
Yok |
|
Dersin Kaynakları
| Kaynaklar |
CANITEZ, T., (2010), Trakya Bölgesi Ortak tarihsel, Kültürel Gelişim Süreci ve Türkiye Trakyası Koruma Yaklaşımları Üzerine Bir Araştırma, Trakya Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Yayınlanmamış Doktora Tezi, Edirne. Edirne Kültür ve Tabiat Varlıkları Koruma Kurulu Arşiv Belgeleri ÖZDEŞ; G., Edirne İmar Planına Hazırlık Etüdü, İstanbul Matbaacılık T.A.O., 1951.OSMAN, R., Edirne Evleri, Türkiye Turing ve Otomobil Kurumu, İstanbul. Taşınmaz Kültür ve Tabiat Varlıkları Mevzuatı, T.C. Kültür Bakanlığı Kültür ve Tabiat Varlıklarını Koruma Genel Müdürlüğü, Yayın no: 1806, Ankara, 1996. Taşınmaz Kültür ve Tabiat Varlıklarını Koruma Yüksek Kurulu İlke Kararları, T.C. Kültür Bakanlığı Kültür ve Tabiat Varlıklarını Koruma Genel Müdürlüğü, Yayın no: 2329, Ankara, 1999. |
| Notlar |
Öğretim elemanı ders notları |
| Ön Hazırlık ve Dokümanlar |
- |
| Ödev |
1 |
|
Ders Yapısı
| Matematik ve Temel Bilimler | % 0 |
|---|
| Mühendislik Bilimleri | % 10 |
|---|
| Mühendislik Tasarımı | % 10 |
|---|
| Sosyal Bilimler | % 20 |
|---|
| Eğitim Bilimleri | % 0 |
|---|
| Fen Bilimleri | % 0 |
|---|
| Sağlık Bilimleri | % 0 |
|---|
| Alan Bilgisi | % 60 |
|---|
|
| Değerlendirme Ölçütleri |
| Yarı Yıl Çalışmaları |
Sayısı |
Katkı |
| Ara Sınav |
1 |
% 20 |
| Kısa Sınav |
0 |
% 0 |
| Ödev |
1 |
% 20 |
| Devam |
0 |
% 0 |
| Uygulama |
0 |
% 0 |
| Proje |
0 |
% 0 |
| Yarıyıl Sonu Sınavı |
1 |
% 60 |
| Arazi Çalışması |
0 |
% 0 |
| Atölye Çalışması |
0 |
% 0 |
| Laboratuvar |
0 |
% 0 |
| Sunum/Seminer Hazırlama |
0 |
% 0 |
| Toplam |
3
|
% 100
|
|
| AKTS Hesaplama İçeriği |
| Etkinlik |
Sayısı |
Süresi (Saat) |
Toplam İş Yükü |
| Ders Süresi |
15 |
2 |
30 |
| Sınıf Dışı Ç. Süresi |
15 |
2 |
30 |
| Ödevler |
1 |
10 |
10 |
| Ara Sınavlar |
1 |
10 |
10 |
| Yarıyıl Sonu Sınavı |
1 |
10 |
10 |
| Kısa Sınav |
0 |
0 |
0 |
| |
90 | AKTS Kredisi : 3
|
|
Ders Konuları
| Hafta |
Konu |
Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
Ön Hazırlık ve Dokümanlar |
| 1 |
Tanışma; dersin içeriği, seminer ödevi açıklamaları. |
-Ders Notu ve Kaynaklar |
-Ders materyalleri ve yardımcıları hazırlama |
| 2 |
Kültür varlıklarının korunması ile ilgili Türkiye’deki yasal düzenlemeler. |
-Ders Notu ve Kaynaklar |
-Ders materyalleri ve yardımcıları hazırlama |
| 3 |
Edirne kentinin tarihsel gelişimi ve değerleri. |
-Ders Notu ve Kaynaklar |
-Ders materyalleri ve yardımcıları hazırlama |
| 4 |
Kırklareli kentinin tarihsel gelişimi ve değerleri. |
-Ders Notu ve Kaynaklar |
-Ders materyalleri ve yardımcıları hazırlama |
| 5 |
Tekirdağ kentinin tarihsel gelişimi ve değerleri. |
-Ders Notu ve Kaynaklar |
-Ders materyalleri ve yardımcıları hazırlama |
| 6 |
Trakya’da korunabilirlik –Edirne örnekleri. |
-Ders Notu ve Kaynaklar |
-Ders materyalleri ve yardımcıları hazırlama |
| 7 |
Trakya’da korunabilirlik –Kırklareli ve Tekirdağ örnekleri. |
-Ders Notu ve Kaynaklar |
-Ders materyalleri ve yardımcıları hazırlama |
| 8 |
Ara sınav |
sınav |
- |
| 9 |
Yok olan tarihi değerlerin eski fotoğraf, gravür vb. yararlanarak yerlerine yapılanların irdelenmesi-Edirne. |
-Ders Notu ve Kaynaklar |
-Ders materyalleri ve yardımcıları hazırlama |
| 10 |
Yok olan tarihi değerlerin eski fotoğraf, gravür vb. yararlanarak yerlerine yapılanların irdelenmesi-Kırklareli. |
-Ders Notu ve Kaynaklar |
-Ders materyalleri ve yardımcıları hazırlama |
| 11 |
Yok olan tarihi değerlerin eski fotoğraf, gravür vb. yararlanarak yerlerine yapılanların irdelenmesi-Tekirdağ. |
-Ders Notu ve Kaynaklar |
-Ders materyalleri ve yardımcıları hazırlama |
| 12 |
Seminer-sunumlar. |
-Ders Notu ve Kaynaklar |
-Ders materyalleri ve yardımcıları hazırlama |
| 13 |
Seminer-sunumlar. |
-Ders Notu ve Kaynaklar |
-Ders materyalleri ve yardımcıları hazırlama |
| 14 |
Seminer-sunumlar. |
-Ders Notu ve Kaynaklar |
-Ders materyalleri ve yardımcıları hazırlama |
| 15 |
Seminer-sunumlar. |
-Ders Notu ve Kaynaklar |
-Ders materyalleri ve yardımcıları hazırlama |
| 16 |
final sınavı |
sınav |
- |
|
Dersin Öğrenme Çıktıları: Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir:
| # |
Açıklama |
| 1 |
Tarihi çevreyi tanıma ve koruma bilinci kazanma. |
| 2 |
Örneklerden faydalanarak, eleştirel düşünme becerisini geliştirme. |
| 3 |
Konuyla ilgili yasal sorumlulukları fark etme. |
| 4 |
Sürdürülebilir korumanın önemini anlama. |
| 5 |
Edirne, Kırklareli ve Tekirdağ illerinin kentsel arkeolojik değerlendirmeleri |
|
Dersin Program Çıktılarına Katkısı
| |
P1 |
P2 |
P3 |
P4 |
P5 |
P6 |
P7 |
P8 |
P9 |
P10 |
P11 |
P12 |
P13 |
P14 |
|
Ö1 |
1 | 5 | 3 | 3 | 1 | 5 | 3 | 5 | 3 | 5 | 2 | 2 | 3 | 2 |
|
Ö2 |
1 | 5 | 4 | 2 | 2 | 4 | 3 | 5 | 4 | 3 | 2 | 2 | 4 | 3 |
|
Ö3 |
5 | 5 | 4 | 2 | 2 | 3 | 4 | 5 | 4 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 |
|
Ö4 |
2 | 5 | 4 | 4 | 3 | 5 | 5 | 5 | 4 | 1 | 1 | 2 | 1 | 4 |
|
Ö5 |
1 | 3 | 5 | 3 | 2 | 3 | 4 | 5 | 5 | 3 | 1 | 1 | 3 | 2 |
|
Katkı Düzeyi: 0:Yok 1:Çok Düşük 2:Düşük 3:Orta 4:Yüksek 5:Çok Yüksek
