Ders Genel Bilgileri
| Ders Kodu |
AKTS |
T+U+L |
Kredi |
Ders Türü |
| PSI24106 |
6 |
3+0 |
3 |
Zorunlu |
|
|
Ders Linki (Türkçe) :
|
|
Ders Linki (İngilizce) :
|
| Dersin Dili |
Türkçe |
| Dersin Düzeyi |
Lisans |
| Öğretim Türü |
Örgün Öğretim |
| Dersin Türü |
Zorunlu |
| Dersin Amacı |
-Felsefi düşüncenin ortaya çıkışı ve gelişimini kavramları ve filozoflarıyla birlikte bir tarih tablosu içinde kavrayabilme |
| Dersin İçeriği |
-Felsefi ile siyasi-coğrafi gelişmelerin tarihsel dönemleri içinde eşgüdümlü olarak anlaşılması |
| Dersin Ön Koşulları |
- |
| Dersin Koordinatörü |
|
| Dersi Verenler |
- |
| Dersin Yardımcıları |
- |
| Staj Durumu |
Yok |
|
Dersin Kaynakları
| Kaynaklar |
-Felsefe Tarihi, Macit Gökberk, Remzi Kitabevi Felsefeye Giriş, Nigel Warburton, Alfa Yayınları |
| Notlar |
- |
| Ön Hazırlık ve Dokümanlar |
- |
| Ödev |
-Her ders için okuma yükleri |
|
Ders Yapısı
| Matematik ve Temel Bilimler | % 0 |
|---|
| Mühendislik Bilimleri | % 0 |
|---|
| Mühendislik Tasarımı | % 0 |
|---|
| Sosyal Bilimler | % 100 |
|---|
| Eğitim Bilimleri | % 0 |
|---|
| Fen Bilimleri | % 0 |
|---|
| Sağlık Bilimleri | % 0 |
|---|
| Alan Bilgisi | % 0 |
|---|
|
| Değerlendirme Ölçütleri |
| Yarı Yıl Çalışmaları |
Sayısı |
Katkı |
| Ara Sınav |
1 |
% 40 |
| Kısa Sınav |
0 |
% 0 |
| Ödev |
0 |
% 0 |
| Devam |
0 |
% 0 |
| Uygulama |
0 |
% 0 |
| Proje |
0 |
% 0 |
| Yarıyıl Sonu Sınavı |
1 |
% 60 |
| Arazi Çalışması |
0 |
% 0 |
| Atölye Çalışması |
0 |
% 0 |
| Laboratuvar |
0 |
% 0 |
| Sunum/Seminer Hazırlama |
0 |
% 0 |
| Toplam |
2
|
% 100
|
|
| AKTS Hesaplama İçeriği |
| Etkinlik |
Sayısı |
Süresi (Saat) |
Toplam İş Yükü |
| Ders Süresi |
14 |
4 |
56 |
| Sınıf Dışı Ç. Süresi |
14 |
3 |
42 |
| Ödevler |
0 |
0 |
0 |
| Ara Sınavlar |
1 |
20 |
20 |
| Yarıyıl Sonu Sınavı |
1 |
30 |
30 |
| Kısa Sınav |
0 |
0 |
0 |
| |
148 | AKTS Kredisi : 5
|
|
Ders Konuları
| Hafta |
Konu |
Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
Ön Hazırlık ve Dokümanlar |
| 1 |
Giriş: Felsefenin tanım(lar)ı |
|
|
| 2 |
Genel Felsefe Tarihi ve Siyasi-coğrafya tarihi tablosunun oluşturulması ve karşılaştırılması |
|
|
| 3 |
Tarihi ve tarih öncesi çağların anlaşılması |
|
|
| 4 |
Antik Yunanlıların ataları ve geç bronz çağı çöküşü |
|
|
| 5 |
Antikçağ kavramı ve mitten felsefi düşünceye geçiş |
|
|
| 6 |
Felsefenin Başlangıcı: İyonya Felsefesi |
|
|
| 7 |
Bilim felsefesi ve bilimsel metodoloji |
|
|
| 8 |
Ara sınav |
|
|
| 9 |
Doğa Felsefesi (devam) ve Sofistlerin yükselişi |
|
|
| 10 |
Yunan felsefesinin altın çağı: Platon ve Aristoteles |
|
|
| 11 |
Hellenistik Felsefe Okulları |
|
|
| 12 |
Ahlak Felsefesi: Doğru ve Yanlış |
|
|
| 13 |
Roma Felsefesi |
|
|
| 14 |
Ortaçağ Felsefesine Genel Bir Bakış |
|
|
| 15 |
Genel Tartışma: Hayvan Hakları |
|
|
| 16 |
Yarıyıl sonu sınavı |
|
|
|
Dersin Öğrenme Çıktıları: Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir:
| # |
Açıklama |
| 1 |
Felsefenin temel kavramlarına ilişkin analizler yapabilir. |
| 2 |
Felsefe Tarihi ve felsefe disiplinlerini tanıyabilir. |
| 3 |
Öğrencilerin felsefi düşünme sürecine yatkınlıklarını sağlayabilir. |
| 4 |
Felsefenin diğer disiplinlerle ilişkisini açıklayabilir. |
| 5 |
Felsefe alanında belirli bir görüşü temellendirebilir. |
| 6 |
Felsefi bir görüşü başkalarına aktarabilir. |
|
Dersin Program Çıktılarına Katkısı
| |
P1 |
P2 |
P3 |
P4 |
P5 |
P6 |
P7 |
P8 |
P9 |
P10 |
P11 |
|
Ö1 |
2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 5 |
|
Ö2 |
3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 4 |
|
Ö3 |
2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 |
|
Ö4 |
3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 4 | 2 | 5 |
|
Ö5 |
2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 2 | 4 |
|
Ö6 |
2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 4 | 2 | 5 |
|
Katkı Düzeyi: 0:Yok 1:Çok Düşük 2:Düşük 3:Orta 4:Yüksek 5:Çok Yüksek
