Ders Genel Bilgileri

Ders Kodu AKTS T+U+L Kredi Ders Türü SOS20402 5 3+2 4 Zorunlu Ders Linki (Türkçe) : Kopyala Ders Linki (İngilizce) : Kopyala Dersin Dili Türkçe Dersin Düzeyi Lisans Öğretim Türü Örgün Öğretim Dersin Türü Zorunlu Dersin Amacı Bu dersin amacı, öğrencilerin nitel araştırmanın ontolojik ve epistemolojik temellerini kavramalarını, farklı nitel araştırma desenlerini ayırt edebilmelerini ve bir araştırma problemini nitel yöntemle tasarlayabilecek kuramsal ve metodolojik yeterliliğe ulaşmalarını sağlamaktır. Ayrıca öğrencilerin nitel veri toplama tekniklerini uygulayabilmeleri ve MAXQDA yazılımı aracılığıyla nitel verileri analiz edebilmeleri hedeflenmektedir. Dersin İçeriği Ders kapsamında nitel araştırmanın felsefi temelleri, yorumlayıcı yaklaşımlar, nitel araştırma desenleri, araştırma sorusu geliştirme, örnekleme stratejileri, veri toplama teknikleri, geçerlik–güvenirlik ve etik konuları ele alınmaktadır. Dersin uygulama bölümünde ise MAXQDA yazılımı kullanılarak kodlama, tema geliştirme, analitik modelleme, memo yazımı ve bulguların raporlanması süreçleri uygulamalı olarak öğretilmektedir. Dersin Ön Koşulları Yok Dersin Koordinatörü Arş. Gör. Dr. Melek Kırtıl Dersi Verenler Arş. Gör. Dr. Melek Kırtıl Dersin Yardımcıları - Staj Durumu Yok

Dersin Kaynakları

Kaynaklar Creswell, J. W. (2013). Qualitative inquiry and research design: Choosing among five approaches (3rd ed.). Sage.Neuman, W. L. (2014). Social research methods: Qualitative and quantitative approaches (7th ed.). Pearson.Yıldırım, A., & Şimşek, H. (2021). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri (12th ed.). Seçkin.Tracy, S. J. (2020). Qualitative research methods: Collecting evidence, crafting analysis, communicating impact (2nd ed.). Wiley-Blackwell.Saldaña, J. (2016). The coding manual for qualitative researchers (3rd ed.). Sage.Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (3rd ed.). Sage. Notlar - Döküman Yıldırım, A., & Şimşek, H. (2021). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri (12. bs.). Seçkin Yayıncılık. Baltacı, A. (2019). Nitel araştırma süreci: Nitel bir araştırma nasıl yapılır? Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 5(2), 368–388. Saban, A., & Ersoy, A. (Ed.). (2016). Eğitimde nitel araştırma desenleri. Anı Yayıncılık. VERBI Software. (2022). MAXQDA 2022 kullanım kılavuzu (Türkçe sürüm). VERBI GmbH. Ödev Yok

Ders Yapısı

Matematik ve Temel Bilimler % 0 Mühendislik Bilimleri % 0 Mühendislik Tasarımı % 0 Sosyal Bilimler % 100 Eğitim Bilimleri % 0 Fen Bilimleri % 0 Sağlık Bilimleri % 0 Alan Bilgisi % 0

Değerlendirme Ölçütleri Yarı Yıl Çalışmaları Sayısı Katkı Ara Sınav 1 % 30 Kısa Sınav 0 % 0 Ödev 0 % 0 Devam 0 % 0 Uygulama 1 % 20 Proje 0 % 0 Yarıyıl Sonu Sınavı 1 % 50 Arazi Çalışması 0 % 0 Atölye Çalışması 0 % 0 Laboratuvar 0 % 0 Sunum/Seminer Hazırlama 0 % 0 Toplam 3 % 100

AKTS Hesaplama İçeriği Etkinlik Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü Ders Süresi 14 5 70 Sınıf Dışı Ç. Süresi 14 3 42 Ödevler 0 0 0 Ara Sınavlar 1 15 15 Yarıyıl Sonu Sınavı 1 15 15 Kısa Sınav 0 0 0   142 | AKTS Kredisi : 5

Ders Konuları

Hafta Konu Öğretim Yöntem ve Teknikleri Döküman 1 Ontoloji, Epistemoloji ve Yorumlayıcı Yaklaşımlar Kavramsal anlatım, kavram haritası oluşturma, sınıf içi tartışma, yönlendirilmiş soru-cevap Creswell ilgili bölüm; kavram haritası şablonu 2 Nitel Araştırma Desenleri Karşılaştırmalı tablo çalışması, küçük grup sunumları, desen eşleştirme etkinliği Desen karşılaştırma tablosu; örnek makale çıktıları 3 Araştırma Problemi ve Nitel Araştırma Sorusu Yazımı Atölye çalışması, iyi–kötü soru analizi, akran geri bildirimi Araştırma sorusu yazım rehberi; örnek soru listesi 4 Nitel Örnekleme Yöntemleri Senaryo analizi, problem çözme, grup tartışması Örnekleme türleri şeması; vaka metni 5 Derinlemesine Görüşme ve Mülakat Rehberi Rol oynama, mülakat simülasyonu, form tasarlama Yarı yapılandırılmış görüşme formu örneği 6 Odak Grup, Gözlem ve Doküman Analizi Video analizi, gözlem formu doldurma, uygulama egzersizi Gözlem formu örneği; odak grup soru listesi. 7 Geçerlik, Güvenirlik, Etik ve Refleksivite Etik ikilem tartışması, vaka çözümü, mini yazma egzersizi Etik onam formu örneği; refleksivite kontrol listesi 8 Ara Sınav - - 9 Nitel Analiz Mantığı ve MAXQDA’ya Giriş Canlı yazılım gösterimi, bireysel deneme, rehberli uygulama MAXQDA kullanım kılavuzu; örnek veri seti 10 Veri Aktarma ve Proje Kurulumu Adım adım uygulama, ekran paylaşımı, kontrol listesi çalışması Deşifre metni; proje kurulum rehberi 11 Açık Kodlama Kodlama atölyesi, bireysel çalışma, akran karşılaştırması Kod defteri şablonu 12 Tematik Kodlama Grup kod birleştirme çalışması, tema tartışması Tema geliştirme şeması 13 Kod İlişkileri ve Modelleme Görselleştirme çalışması, kavramsal model oluşturma MAXQDA modelleme rehberi 14 Memo Yazımı ve Yorumlama Mikro yazma egzersizi, analitik not yazımı, geribildirim Memo yazım örneği 15 Bulguların Yazımı ve Raporlama İyi–kötü metin analizi, alıntı yerleştirme çalışması Bulgular yazım şablonu 16 Final Sınavı - -

Dersin Öğrenme Çıktıları: Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir:

# Açıklama 1 Nitel araştırmanın ontolojik ve epistemolojik temellerini açıklayabilir. 2 Bir araştırma problemi doğrultusunda uygun nitel araştırma desenini seçebilir. 3 Nitel araştırma sorusu geliştirebilir ve uygun örnekleme stratejisini belirleyebilir. 4 Veri toplama tekniklerini uygulayabilir ve etik ilkeleri değerlendirebilir. 5 MAXQDA yazılımı kullanarak nitel verileri kodlayabilir, temalar oluşturabilir ve bulguları raporlayabilir.

Dersin Program Çıktılarına Katkısı

P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13 P14 P15 P16 Ö1 5 4 4 3 2 1 3 4 5 2 3 4 4 3 3 4 Ö2 3 3 5 5 4 2 3 3 4 3 3 3 3 3 4 4 Ö3 2 3 5 5 5 2 3 3 4 3 4 3 3 4 4 5 Ö4 2 4 5 5 5 3 3 3 4 4 4 5 5 4 4 5 Ö5 2 3 5 5 5 3 5 3 4 4 4 4 4 5 5 5

Katkı Düzeyi: 0:Yok     1:Çok Düşük     2:Düşük     3:Orta     4:Yüksek     5:Çok Yüksek