Ders Genel Bilgileri
| Ders Kodu |
AKTS |
T+U+L |
Kredi |
Ders Türü |
| SOS20412 |
5 |
3+0 |
3 |
Seçmeli |
|
Ders Linki (Türkçe) :
|
|
Ders Linki (İngilizce) :
|
| Dersin Dili |
Türkçe |
| Dersin Düzeyi |
Lisans |
| Öğretim Türü |
Örgün Öğretim |
| Dersin Türü |
Seçmeli |
| Dersin Amacı |
Din, Devlet ve Toplum dersinin amacı, din, devlet ve toplum arasındaki karşılıklı ilişkileri ve bu üç alanın birbirini nasıl etkilediğini sosyolojik bir perspektifle analiz etmektir. Öğrencilerin, dini inançların toplumsal yapı, siyasal otorite ve kültürel dinamikler üzerindeki etkilerini anlamaları sağlanır. Din ve devlet ilişkilerinin tarihsel süreçteki dönüşümünü ve günümüz toplumlarındaki yansımalarını eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirme becerisi kazandırılır. Laiklik, sekülerleşme, dini çoğulculuk ve modernleşme süreçlerinin toplumsal etkilerini analiz etmeleri hedeflenir. Ayrıca, farklı kültürlerdeki din-devlet-toplum ilişkilerini karşılaştırarak evrensel ve yerel dinamikleri kavramaları amaçlanır. |
| Dersin İçeriği |
Bu dersin içeriği, dinin toplumsal yapı üzerindeki etkilerini ve devletle olan ilişkisini incelemeyi içerir. Dinin tarihsel süreçlerdeki rolü, sekülerleşme ve modernleşme bağlamında ele alınır. Laiklik, dini çoğulculuk ve devletin dini düzenlemelerdeki rolü üzerine sosyolojik tartışmalar yapılır. Farklı coğrafyalardan örnekler üzerinden din-devlet-toplum ilişkileri karşılaştırmalı bir şekilde analiz edilir. Ayrıca, öğrencilerin bu ilişkileri daha iyi anlamaları için yazılı ve sözlü analiz çalışmalarına yer verilir. |
| Dersin Ön Koşulları |
Yok |
| Dersin Koordinatörü |
Doç. Dr. Adem Başpınar |
| Dersi Verenler |
Dr. Öğrt. Üyesi Muhammed Veysel Bilici |
| Dersin Yardımcıları |
- |
| Staj Durumu |
Yok |
|
Dersin Kaynakları
| Kaynaklar |
1- Walter H Capps Toplum ve Din2- Anthony Giddens Ulus Devlet ve Şiddet3- Marcel Gauchet Demokrasi İçinde Din Laikliğin Gelişimi4-Charles Taylor Seküler Çağ5- Talal Asad Sekülerliğin Biçimleri6-Ahmet Okumuş Post Sekuler Durum ve Modern Devlet7- Onur Atalay Türk’e Tapmak & Seküler Din ve İki Savaş Arası Kemalizm9-İsmail Kara Cumhuriyet Türkiyesi’nde Bir Mesele Olarak İslam 1 |
| Notlar |
Din ve Toplumun Uyum Sağlama Fonksiyonu: Din, toplumsal normları güçlendirme, dayanışmayı artırma ve toplumsal düzeni sağlama işlevi görür. Ancak, farklı dini inançların bir arada bulunduğu toplumlarda bu uyum, çatışma riskini de beraberinde getirebilir. Devletin Din Üzerindeki Kontrolü: Laik devletler, din ile siyaseti ayırarak bireysel özgürlükleri korumayı hedeflerken, teokratik sistemlerde din devlet otoritesinin merkezi bir unsuru haline gelir. Bu durum, özgürlük ve baskı arasında farklı sonuçlar doğurabilir. Din ve Bireysel Kimlik: Din, bireylere aidiyet ve anlam sunarak kimlik oluşumunda önemli bir rol oynar. Ancak, bireylerin dini kimlikleri nedeniyle marjinalleşme ya da ayrımcılığa uğraması toplumsal çatışmalara yol açabilir. Din ve Toplumsal Eşitsizlik: Din, eşitsizlikleri meşrulaştırıcı bir araç olarak kullanılabileceği gibi, adalet ve eşitlik taleplerinin temelini de oluşturabilir. Sekülerleşme ve Toplum: Sekülerleşme, dinin toplumsal hayattan çekildiğini savunsa da, modern toplumlarda dini canlanma hareketleri bu süreci dengeleyebilir ya da sekülerleşme teorilerine meydan okuyabilir. Din ve Siyaset: Din, siyasi karar alma süreçlerinde etkili olabilir. Bu etki, demokratik katılımı güçlendirebileceği gibi, otoriter rejimlerde dini araçsallaştırma sorununu da doğurabilir. Din ve Sosyal Değişim: Din, hem toplumsal muhafazakarlığın hem de sosyal reformların taşıyıcısı olabilir. Örneğin, dini liderler hem statükoyu koruyan hem de devrimleri tetikleyen rollerde bulunmuşlardır. Dini Çoğulculuk ve Çatışma: Farklı dini inançların bir arada bulunduğu toplumlar, kültürel zenginlik sunmakla birlikte, din temelli çatışmaların ortaya çıkma riskini de taşır. Din ve Kültür: Din, kültürel mirasın korunmasını ve aktarılmasını sağlar. Ancak, küreselleşme sürecinde kültürel homojenleşme dinin bu rolünü zayıflatabilir. Din ve Bilim İlişkisi: Tarihsel olarak din ve bilim arasında hem işbirliği hem de çatışma görülmüştür. Günümüzde bu ilişki, ahlaki değerler ve teknolojik ilerlemeler bağlamında tartışılmaya devam etmektedir. |
| Döküman |
- |
| Ödev |
Yok |
|
Ders Yapısı
| Matematik ve Temel Bilimler | % 0 |
|---|
| Mühendislik Bilimleri | % 0 |
|---|
| Mühendislik Tasarımı | % 0 |
|---|
| Sosyal Bilimler | % 100 |
|---|
| Eğitim Bilimleri | % 0 |
|---|
| Fen Bilimleri | % 0 |
|---|
| Sağlık Bilimleri | % 0 |
|---|
| Alan Bilgisi | % 0 |
|
| Değerlendirme Ölçütleri |
| Yarı Yıl Çalışmaları |
Sayısı |
Katkı |
| Ara Sınav |
1 |
% 40 |
| Kısa Sınav |
0 |
% 0 |
| Ödev |
0 |
% 0 |
| Devam |
0 |
% 0 |
| Uygulama |
0 |
% 0 |
| Proje |
0 |
% 0 |
| Yarıyıl Sonu Sınavı |
1 |
% 60 |
| Arazi Çalışması |
0 |
% 0 |
| Atölye Çalışması |
0 |
% 0 |
| Laboratuvar |
0 |
% 0 |
| Sunum/Seminer Hazırlama |
0 |
% 0 |
| Toplam |
2
|
% 100
|
|
| AKTS Hesaplama İçeriği |
| Etkinlik |
Sayısı |
Süresi (Saat) |
Toplam İş Yükü |
| Ders Süresi |
14 |
3 |
42 |
| Sınıf Dışı Ç. Süresi |
14 |
5 |
70 |
| Ödevler |
0 |
0 |
0 |
| Ara Sınavlar |
1 |
15 |
15 |
| Yarıyıl Sonu Sınavı |
1 |
20 |
20 |
| Kısa Sınav |
0 |
0 |
0 |
| |
147 | AKTS Kredisi : 5
|
|
Ders Konuları
| Hafta |
Konu |
Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
Döküman |
| 1 |
Din ve devlet nedir? |
Konferans, soru-cevap |
1- Walter H Capps Toplum ve Din |
| 2 |
Din ve devletin sosyolojik analizi. |
Konferans, soru-cevap |
2- Anthony Giddens Ulus Devlet ve Şiddet |
| 3 |
Sosyolojik açıdan din-devlet ilişkileri. |
Konferans, soru-cevap |
2- Anthony Giddens Ulus Devlet ve Şiddet |
| 4 |
Din ve devlet ilişkilerinin temel problem alanları. |
Konferans, soru-cevap |
3- Marcel Gauchet Demokrasi İçinde Din Laikliğin Gelişimi |
| 5 |
Tarihi süreçte din-devlet ilişkileri. |
Konferans, soru-cevap |
3- Marcel Gauchet Demokrasi İçinde Din Laikliğin Gelişimi |
| 6 |
Sekülerleşme, toplum ve siyaset 1 |
Konferans, soru-cevap |
4-Charles Taylor Seküler Çağ |
| 7 |
Sekülerleşme, toplum ve siyaset 2 |
Konferans, soru-cevap |
4-Charles Taylor Seküler Çağ |
| 8 |
Ara Sınav |
Sınav |
Sınav |
| 9 |
Farklı Sekülerlikler |
Konferans, soru-cevap |
5- Talal Asad Sekülerliğin Biçimleri |
| 10 |
Farklı Sekülerlikler: Türkiye |
Konferans, soru-cevap |
6-Ahmet Okumuş Post Sekuler Durum ve Modern Devlet |
| 11 |
Erken Cumhuriyet Döneminde Sivil Din İnşası |
Konferans, soru-cevap |
7- Onur Atalay Türk’e Tapmak & Seküler Din ve İki Savaş Arası Kemalizm |
| 12 |
Cumhuriyet Döneminde İslam, Toplum ve Siyaset |
Konferans, soru-cevap |
9-İsmail Kara Cumhuriyet Türkiyesi’nde Bir Mesele Olarak İslam 1 |
| 13 |
Diyanet İşleri Başkanlığı. |
Konferans, soru-cevap |
9-İsmail Kara Cumhuriyet Türkiyesi’nde Bir Mesele Olarak İslam 1 |
| 14 |
Halk İslamı ve Resmi İSlam |
Konferans, soru-cevap |
9-İsmail Kara Cumhuriyet Türkiyesi’nde Bir Mesele Olarak İslam 1 |
| 15 |
Genel Değerlendirme |
Konferans, soru-cevap |
- |
| 16 |
Final Sınavı |
Sınav |
Sınav |
|
Dersin Öğrenme Çıktıları: Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir:
| # |
Açıklama |
| 1 |
Din kurumunun tanımını öğrenir. |
| 2 |
Devlet kurumunun tanımını öğrenir. |
| 3 |
Din ve devlet ilişkilerinin önemini öğrenir. |
| 4 |
Başlıca din ve devlet ilişkisi modellerini öğrenir. |
| 5 |
Osmanlı´da ve Türkiye Cumhuriyetinde din ve devlet ilişkilerini kıyaslar.. |
|
Dersin Program Çıktılarına Katkısı
| |
P1 |
P2 |
P3 |
P4 |
P5 |
P6 |
P7 |
P8 |
P9 |
P10 |
P11 |
P12 |
P13 |
P14 |
P15 |
P16 |
|
Ö1 |
3 | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 4 | 1 | 1 | 1 | 4 | 4 | 1 | 4 |
|
Ö2 |
3 | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 4 | 1 | 1 | 1 | 4 | 4 | 1 | 4 |
|
Ö3 |
3 | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 4 | 1 | 1 | 1 | 4 | 4 | 1 | 4 |
|
Ö4 |
3 | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 4 | 1 | 1 | 1 | 4 | 4 | 1 | 4 |
|
Ö5 |
3 | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 4 | 1 | 1 | 1 | 4 | 4 | 1 | 4 |
|
Katkı Düzeyi: 0:Yok 1:Çok Düşük 2:Düşük 3:Orta 4:Yüksek 5:Çok Yüksek