Ders Genel Bilgileri

Ders Kodu AKTS T+U+L Kredi Ders Türü SOS20414 5 3+0 3 Seçmeli Ders Linki (Türkçe) : Kopyala Ders Linki (İngilizce) : Kopyala Dersin Dili Türkçe Dersin Düzeyi Lisans Öğretim Türü Örgün Öğretim Dersin Türü Seçmeli Dersin Amacı -Bu ders öğrencilerin görsel kültür ve imgelerin yorumlanması yoluyla toplumu anlamalarını; bu görüntüleri daha geniş sosyolojik sorular ve araştırma yöntemleriyle ilişkilendirebilmelerini ve veri, kanıt kaynağı olarak durumlarını, değerlerini ve etkinliklerini değerlendirebilmelerini amaçlamaktadır. Dersin İçeriği -Gündelik hayat ve görsellik üzerinden sosyolojik okumalar gerçekleştirmeyi amaçlayan görsel sosyoloji, değişen insan ve toplum profillerinin tanınması ve anlaşılmasında önemli imkanlar sunmaktadır. Dersin Ön Koşulları - Dersin Koordinatörü Doç. Dr. Adem Başpınar Dersi Verenler Doç. Dr. Adem Başpınar Dersin Yardımcıları Arş. Gör. Nuseybe Erdoğan Staj Durumu Yok

Dersin Kaynakları

Kaynaklar -Simmel, G. (2009). Bireysellik ve kültür. İstanbul: Metis Yayınları.Sontag, S. (2004). Başkalarının acısına bakmak. İstanbul: Agora Kitaplığı.Sontag, S. (2008). Platon’un mağarasında. Fotoğraf Üzerine içinde (s. 1-30). İstanbul: Agora Kitaplığı. Notlar -Baudrillard, J. (2011). Simulakrlar ve simülasyon. Ankara: Doğubatı Yayınları.Berger, J. (2018). Bir fotoğrafı anlamak. İstanbul: Metis Yayınları. Diken, B., Laustsen, C. B., Ertekin, S. ve Çelik, O. (2016). Sinema ve toplumsal teori. Filmlerle sosyoloji içinde. İstanbul: Metis Yayınları. Döküman - Ödev -

Ders Yapısı

Matematik ve Temel Bilimler % 0 Mühendislik Bilimleri % 0 Mühendislik Tasarımı % 0 Sosyal Bilimler % 100 Eğitim Bilimleri % 0 Fen Bilimleri % 0 Sağlık Bilimleri % 0 Alan Bilgisi % 0

Değerlendirme Ölçütleri Yarı Yıl Çalışmaları Sayısı Katkı Ara Sınav 1 % 50 Kısa Sınav 0 % 0 Ödev 0 % 0 Devam 0 % 0 Uygulama 0 % 0 Proje 0 % 0 Yarıyıl Sonu Sınavı 1 % 50 Arazi Çalışması 0 % 0 Atölye Çalışması 0 % 0 Laboratuvar 0 % 0 Sunum/Seminer Hazırlama 0 % 0 Toplam 2 % 100

AKTS Hesaplama İçeriği Etkinlik Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü Ders Süresi 14 3 42 Sınıf Dışı Ç. Süresi 14 5 70 Ödevler 0 0 0 Ara Sınavlar 1 15 15 Yarıyıl Sonu Sınavı 1 15 15 Kısa Sınav 0 0 0   142 | AKTS Kredisi : 5

Ders Konuları

Hafta Konu Öğretim Yöntem ve Teknikleri Döküman 2 Bakmak ve Görmek: Görsel Düşünme Pratikleri öğretim yöntemi (anlatım, proje, tartışma) ve teknikleri (soru-cevap, beyin fırtınası) -Simmel, G. (2009). Bireysellik ve kültür. İstanbul: Metis Yayınları.Sontag, S. (2004). Başkalarının acısına bakmak. İstanbul: Agora Kitaplığı.Sontag, S. (2008). Platon’un mağarasında. Fotoğraf Üzerine içinde (s. 1-30). İstanbul: Agora Kitaplığı. 3 Anlamak ve Anlatmak: Görsel Düşünme Pratikleri öğretim yöntemi (anlatım, proje, tartışma) ve teknikleri (soru-cevap, beyin fırtınası) -Simmel, G. (2009). Bireysellik ve kültür. İstanbul: Metis Yayınları.Sontag, S. (2004). Başkalarının acısına bakmak. İstanbul: Agora Kitaplığı.Sontag, S. (2008). Platon’un mağarasında. Fotoğraf Üzerine içinde (s. 1-30). İstanbul: Agora Kitaplığı. 4 Görsel Sosyolojiye Giriş: Tanım, Alan ve İmkân öğretim yöntemi (anlatım, proje, tartışma) ve teknikleri (soru-cevap, beyin fırtınası) -Simmel, G. (2009). Bireysellik ve kültür. İstanbul: Metis Yayınları.Sontag, S. (2004). Başkalarının acısına bakmak. İstanbul: Agora Kitaplığı.Sontag, S. (2008). Platon’un mağarasında. Fotoğraf Üzerine içinde (s. 1-30). İstanbul: Agora Kitaplığı. 5 Görsel Sosyoloji: Kuramsal İlgiler öğretim yöntemi (anlatım, proje, tartışma) ve teknikleri (soru-cevap, beyin fırtınası) -Simmel, G. (2009). Bireysellik ve kültür. İstanbul: Metis Yayınları.Sontag, S. (2004). Başkalarının acısına bakmak. İstanbul: Agora Kitaplığı.Sontag, S. (2008). Platon’un mağarasında. Fotoğraf Üzerine içinde (s. 1-30). İstanbul: Agora Kitaplığı. 6 Görsel Sosyoloji Çalışmaları öğretim yöntemi (anlatım, proje, tartışma) ve teknikleri (soru-cevap, beyin fırtınası) -Simmel, G. (2009). Bireysellik ve kültür. İstanbul: Metis Yayınları.Sontag, S. (2004). Başkalarının acısına bakmak. İstanbul: Agora Kitaplığı.Sontag, S. (2008). Platon’un mağarasında. Fotoğraf Üzerine içinde (s. 1-30). İstanbul: Agora Kitaplığı. 7 Görsel Sosyoloji Materyalleri öğretim yöntemi (anlatım, proje, tartışma) ve teknikleri (soru-cevap, beyin fırtınası) -Simmel, G. (2009). Bireysellik ve kültür. İstanbul: Metis Yayınları.Sontag, S. (2004). Başkalarının acısına bakmak. İstanbul: Agora Kitaplığı.Sontag, S. (2008). Platon’un mağarasında. Fotoğraf Üzerine içinde (s. 1-30). İstanbul: Agora Kitaplığı. 8 Ara Sınav - - 9 Görsellik: Kültür, Kimlik, Hafıza öğretim yöntemi (anlatım, proje, tartışma) ve teknikleri (soru-cevap, beyin fırtınası) -Simmel, G. (2009). Bireysellik ve kültür. İstanbul: Metis Yayınları.Sontag, S. (2004). Başkalarının acısına bakmak. İstanbul: Agora Kitaplığı.Sontag, S. (2008). Platon’un mağarasında. Fotoğraf Üzerine içinde (s. 1-30). İstanbul: Agora Kitaplığı. 10 Resim ve Sosyoloji öğretim yöntemi (anlatım, proje, tartışma) ve teknikleri (soru-cevap, beyin fırtınası) -Simmel, G. (2009). Bireysellik ve kültür. İstanbul: Metis Yayınları.Sontag, S. (2004). Başkalarının acısına bakmak. İstanbul: Agora Kitaplığı.Sontag, S. (2008). Platon’un mağarasında. Fotoğraf Üzerine içinde (s. 1-30). İstanbul: Agora Kitaplığı. 11 Fotoğraf ve Sosyoloji öğretim yöntemi (anlatım, proje, tartışma) ve teknikleri (soru-cevap, beyin fırtınası) -Simmel, G. (2009). Bireysellik ve kültür. İstanbul: Metis Yayınları.Sontag, S. (2004). Başkalarının acısına bakmak. İstanbul: Agora Kitaplığı.Sontag, S. (2008). Platon’un mağarasında. Fotoğraf Üzerine içinde (s. 1-30). İstanbul: Agora Kitaplığı. 12 Sinema ve Sosyoloji öğretim yöntemi (anlatım, proje, tartışma) ve teknikleri (soru-cevap, beyin fırtınası) -Simmel, G. (2009). Bireysellik ve kültür. İstanbul: Metis Yayınları.Sontag, S. (2004). Başkalarının acısına bakmak. İstanbul: Agora Kitaplığı.Sontag, S. (2008). Platon’un mağarasında. Fotoğraf Üzerine içinde (s. 1-30). İstanbul: Agora Kitaplığı. 13 Türkiye’de Görsel Kültür ve Sosyoloji öğretim yöntemi (anlatım, proje, tartışma) ve teknikleri (soru-cevap, beyin fırtınası) -Simmel, G. (2009). Bireysellik ve kültür. İstanbul: Metis Yayınları.Sontag, S. (2004). Başkalarının acısına bakmak. İstanbul: Agora Kitaplığı.Sontag, S. (2008). Platon’un mağarasında. Fotoğraf Üzerine içinde (s. 1-30). İstanbul: Agora Kitaplığı. 14 Genel Değerlendirme öğretim yöntemi (anlatım, proje, tartışma) ve teknikleri (soru-cevap, beyin fırtınası) -Simmel, G. (2009). Bireysellik ve kültür. İstanbul: Metis Yayınları.Sontag, S. (2004). Başkalarının acısına bakmak. İstanbul: Agora Kitaplığı.Sontag, S. (2008). Platon’un mağarasında. Fotoğraf Üzerine içinde (s. 1-30). İstanbul: Agora Kitaplığı. 15 Visual Culture and Sociology in Turkey öğretim yöntemi (anlatım, proje, tartışma) ve teknikleri (soru-cevap, beyin fırtınası) -Simmel, G. (2009). Bireysellik ve kültür. İstanbul: Metis Yayınları.Sontag, S. (2004). Başkalarının acısına bakmak. İstanbul: Agora Kitaplığı.Sontag, S. (2008). Platon’un mağarasında. Fotoğraf Üzerine içinde (s. 1-30). İstanbul: Agora Kitaplığı. 16 Final Sınavı - -

Dersin Öğrenme Çıktıları: Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir:

# Açıklama 1 Görsel Sosyolojiye ilişkin temel kavramlar açıklar. 2 Görsel sosyolojiyi sınıflandırır. 3 Görsel materyallerin sosyal incelemesini yapar. 4 Sosyoloji biliminin farklı disiplinlerle kuracağı ilişkilerin önemini görsel kültür ekseninde kavrar 5 Görsel materyal üretiminin toplumla ilişkisini tartışır.

Dersin Program Çıktılarına Katkısı

P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13 P14 P15 P16 Ö1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 Ö2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 Ö3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 Ö4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 Ö5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

Katkı Düzeyi: 0:Yok     1:Çok Düşük     2:Düşük     3:Orta     4:Yüksek     5:Çok Yüksek