Ders Genel Bilgileri

Ders Kodu AKTS T+U+L Kredi Ders Türü ULI19701 8 3+0 3 Zorunlu Ders Linki (Türkçe) : Kopyala Ders Linki (İngilizce) : Kopyala Dersin Dili Türkçe Dersin Düzeyi Yüksek Lisans Öğretim Türü Örgün Öğretim Dersin Türü Zorunlu Dersin Amacı Sosyal bilimlerde araştırma tasarımı ve yöntemlerini detaylı bir şekilde aktarmak ve bilimsel ve etik değerlere uygun bir bakış açısı ile yaklaşarak, bağımsız bir araştırma yürütebilme yeteneği kazandırmaktır. Dersin İçeriği Ders; bilimsel ve etik kurallara uygun bağımsız bir araştırma yapılabilmesine yönelik olarak (1) bilgi ve bilim felsefesi, (2) bilimsel araştırma ve etik, (3) literatür tarama ve teori geliştirme, (4) örnekleme ve veri toplama yöntemleri, (5) nicel, nitel ve karma araştırmalar, (6) akademik yazım ve raporlaştırma bölümlerinden oluşmaktadır. Dersin Ön Koşulları - Dersin Koordinatörü Dr. Öğr. Üyesi Altuğ KOÇ Dersi Verenler Dr. Öğr. Üyesi Altuğ KOÇ Dersin Yardımcıları - Staj Durumu Yok

Dersin Kaynakları

Kaynaklar W. Lawrence Neuman, Toplumsal Araştırma Yöntemleri: Nicel ve Nitel Yaklaşımlar, C1-2, Siyasal Kitabevi.Emre Erdoğan & Pınar Uyan Semerci, Toplumsal Araştırma Yöntemleri İçin Bir Rehber: Gereklilikler, Sınırlılıklar ve İncelikler, İstanbul Bilgi Üniversitesi.Aysel Aziz, Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri ve Teknikleri, Nobel Akademik Yayıncılık.Haluk Özmen & Orhan Karamustafaoğlu (Ed.), Eğitimde Araştırma Yöntemleri, Pegem Akademi.Şener Büyüköztürk, Ebru Kılıç Çakmak, vd., Eğitimde Bilimsel Araştırma Yöntemleri, Pegem Akademi.Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Cilt 22, Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri Özel Sayısı, 2022. Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Sayı 42, Özel Sayı 1, 2021. Notlar Bu izlence, dersin içeriği, işleyişi ve temel uygulamalarına ilişkin genel bilgilendirme amacı taşımaktadır. Derslerde ele alınacak konular, dersin temel içeriğini oluşturmakta olup her haftaya ilişkin konu başlıkları ve yararlanılacak kaynaklar aşağıda belirtilmiştir. Listelenen kaynaklar, ders kapsamında ele alınan konuların teorik ve pratik düzlemde nesnel, akademik ve farklı perspektifleri dikkate alan bir biçimde aktarılması ve tartışılması amacıyla kullanılmaktadır, ders sorumlusunun şahsi görüşlerini temsil etmemektedir. Dersin ve akademik dönemin genel seyrine bağlı olarak, haftalık konu sıralamasında ve işlenişinde küçük değişiklikler yapılabilir. Derslerde yoklama alınacaktır. Dersle ilgili duyurular ve ek bilgilendirmeler Teams uygulaması üzerinden takip edilmelidir. Ölçme Yöntemleri, Ön Hazırlık ve Dokümanlar - Ödev -

Ders Yapısı

Matematik ve Temel Bilimler % 0 Mühendislik Bilimleri % 0 Mühendislik Tasarımı % 0 Sosyal Bilimler % 100 Eğitim Bilimleri % 0 Fen Bilimleri % 0 Sağlık Bilimleri % 0 Alan Bilgisi % 0

Değerlendirme Ölçütleri Yarı Yıl Çalışmaları Sayısı Katkı Ara Sınav 0 % 0 Kısa Sınav 0 % 0 Ödev 0 % 0 Devam 0 % 0 Uygulama 0 % 0 Proje 0 % 0 Yarıyıl Sonu Sınavı 1 % 100 Arazi Çalışması 0 % 0 Atölye Çalışması 0 % 0 Laboratuvar 0 % 0 Sunum/Seminer Hazırlama 0 % 0 Toplam 1 % 100

AKTS Hesaplama İçeriği Etkinlik Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü Ders Süresi 14 3 42 Sınıf Dışı Ç. Süresi 28 7 196 Ödevler/Seminerler 0 0 0 Yarıyıl Sonu Sınavı 1 1 1 Ara Sınavlar 0 0 0 Kısa Sınav 0 0 0   239 | AKTS Kredisi : 8

Ders Konuları

Hafta Konu Öğretim Yöntem ve Teknikleri Ölçme Yöntemleri, Ön Hazırlık ve Dokümanlar 1 Ders ve kaynakça tanıtımı, derse giriş. Anlatım ve Tartışma Sözlü anlatım ve temel kaynaklar. 2 Bilgi, bilgi türleri, bilim ve bilim felsefesi. Gerçeklik ve paradigmalar. Bilimsel yaklaşım. Anlatım ve Tartışma Emre Erdoğan & Pınar Uyan Semerci, 1-42. Murat Demirbaş, Bilim ve Bilimsel Araştırma, Haluk Özmen & Orhan Karamustafaoğlu (Ed.), Eğitimde Araştırma Yöntemleri, 3-18. W. Lawrence Neuman, C. 1, 173-226. 3 Temel hatlarıyla bilimsel araştırma. Araştırma sorusu nasıl formüle edilir? Toplumsal araştırma ve etik. Anlatım ve Tartışma Ahmet L. Orkan, Serra Orkan, Bilimsel Araştırma ve Yöntemler Üzerine Bir Çalışma, Journal of Communication Science Researches, C. 5, S. 2, 2025, 63-77. Emre Erdoğan & Pınar Uyan Semerci, 43-68. Hüseyin Gül, Bilim ve Araştırma Etiği, Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, S. 42, 2021, 103-120. Seçkin Barış Gülmez, Sosyal Bilimlerde Makale Yazımı Üzerine, S. 42, 2021, 169-180. Sevil Akaygün, Araştırma Konusu ve Problemi, Haluk Özmen & Orhan Karamustafaoğlu (Ed.), Eğitimde Araştırma Yöntemleri, 42-55. Şener Büyüköztürk, Ebru Kılıç Çakmak, vd., 1-79. W. Lawrence Neuman, C. 1, 25-114; 257-288. 4 Literatür taraması nasıl yapılır ve yazılır? Atıf ve kaynakça teknikleri, Zotero kullanımı. Anlatım ve Tartışma Ayşe Yıldız, Bir Araştırma Metodolojisi Olarak Sistematik Literatür Taramasına Genel Bakış, Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, C. 22, S. Özel Sayı 2, 2022, 367-386. Arzu Toker, Bir Araştırma Metodolojisi Olarak Sistematik Literatür İncelemesi: Meta-Sentez Yöntemi, Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, C. 22, S. Özel Sayı 2, 2022, 313-340. Muammer Çalık, Alanyazın Tarama, Haluk Özmen & Orhan Karamustafaoğlu (Ed.), Eğitimde Araştırma Yöntemleri, 18-40. W. Lawrence Neuman, C. 1, 227-256. 5 Teori nasıl geliştirilir? Nedensellik ilişkisi nasıl kurulur? Anlatım ve Tartışma W. Lawrence Neuman, C. 1, 115-172. Damla Cihangir Tetik, Sosyal Bilimlerde Teorik Makale Yazımı ve Uluslararası İlişkiler Disiplinindeki Yansımaları, Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, S. 42, 2021, 31-48. 6 Örnekleme yöntemleri. Anlatım ve Tartışma Şener Büyüköztürk, Ebru Kılıç Çakmak, 81-103. Emre Erdoğan, Pınar Uyan Semerci, 69-106. Sedef Canbazoğlu Bilici, Örnekleme Yöntemleri, Haluk Özmen & Orhan Karamustafaoğlu (Ed.), Eğitimde Araştırma Yöntemleri, 56-82. 7 Taslak tez konularınn özet ve literatür hazırlığının tartışılması. Anlatım ve Tartışma - 8 Ara Sınav Haftası - - 9 Veri toplama yöntemleri 1: Saha araştırması, derinlemesine görüşmeler, odak grup araştırması. Anlatım ve Tartışma Emre Erdoğan, Pınar Uyan Semerci, 107-188. Şener Büyüköztürk, Ebru Kılıç Çakmak, 105-177. W. Lawrence Neuman, C. 2, 667-736. Hilal Akman Dömbekci, Mehmet Akif Erişen, Nitel Araştırmalarda Görüşme Tekniği, Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, C. 22, S. Özel Sayı 2, 141-160. 10 Veri toplama yöntemleri 2: Tarihsel-karşılaştırmalı araştırma, sözlü tarih, içerik ve söylem analizi. Anlatım ve Tartışma Emre Erdoğan, Pınar Uyan Semerci, 107-220. Şener Büyüköztürk, Ebru Kılıç Çakmak, 105-177. W. Lawrence Neuman, C. 2, 737-802. Hazal Papuççular, Anlatı, Analiz ve Teori: Siyasi Tarih Araştırmalarına Farklı Yaklaşımlar, Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, S. 42, 2021, 91-102. Mehmet Tahir Dursun, Çağdaş Aydın, Sosyal Bilim Araştırmalarında Sözlü Tarih Yöntemi, Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, C. 22, S. Özel Sayı 2, 2022, 1-18. Osman Metin, Şükriye Ünal, İçerik Analizi Tekniği: İletişim Bilimlerinde ve Sosyolojide Doktora Tezlerinde Kullanımı, Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, C. 22, S. Özel Sayı 2, 2022, 273-294. Deniz Alanka, Nitel Bir Araştırma Yöntemi Olarak İçerik Analizi: Teorik Bir Çerçeve, Kronotop İletişim Dergisi, C. 1, S. 1, 2024, 62-82. Songül Sallan Gül, Özlem Kahya Nizam, Sosyal Bilimlerde İçerik ve Söylem Analizi, Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, S. 42, 2021, 181-198. 11 Nicel araştırmalar. Anlatım ve Tartışma W. Lawrence Neuman, C. 2, 621-666. Şener Büyüköztürk, Ebru Kılıç Çakmak, 180-251. Tuncay Özsevgeç, Nicel Veri Toplama Teknikleri, Haluk Özmen & Orhan Karamustafaoğlu (Ed.), Eğitimde Araştırma Yöntemleri, 83-113. Tuncay Özsevgeç, Veri Çözümleme (Nicel), Haluk Özmen & Orhan Karamustafaoğlu (Ed.), Eğitimde Araştırma Yöntemleri, 440-460. 12 Nitel araştırmalar. Anlatım ve Tartışma W. Lawrence Neuman, C. 2, 803-854. Şener Büyüköztürk, Ebru Kılıç Çakmak, 252-286. Meral Cansız Aktaş, Nitel Veri Toplama Teknikleri, Haluk Özmen & Orhan Karamustafaoğlu (Ed.), Eğitimde Araştırma Yöntemleri, 114-139. Miraç Aydın, Veri Çözümleme (Nitel), Haluk Özmen & Orhan Karamustafaoğlu (Ed.), Eğitimde Araştırma Yöntemleri, 461-483. 13 Karma yöntemler. Anlatım ve Tartışma Aylin Aydın Çakır, Selin Türkeş Kılıç, Bilimsel Çalışmalarda Karma Yöntem Nasıl Kullanılır?, Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, S. 42, 2021, 1-15. Tuba Gökçek, Karma Araştırma Yöntemleri, Haluk Özmen & Orhan Karamustafaoğlu (Ed.), Eğitimde Araştırma Yöntemleri, 391-439. 14 Akademik yazım, raporlaştırma. Anlatım ve Tartışma Didem Buhari Gülmez, Canan Uğur Rızzı, Akademik Tezi Bilimsel Yayına Dönüştürme Stratejileri: Uluslararası İlişkiler Örneği, Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, S. 42, 2021, 49-61. Seçkin Barış Gülmez, Sosyal Bilimlerde Makale Yazımı Üzerine, Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, S. 42, 2021, 169-180. Şener Büyüköztürk, Ebru Kılıç Çakmak, 291-340. Güner Tural, Araştırmaların Raporlanması, Haluk Özmen & Orhan Karamustafaoğlu (Ed.), Eğitimde Araştırma Yöntemleri, 484-503. W. Lawrence Neuman, C. 2, 855-906. Rahime Süleymanoğlu Kürüm, Uluslararası İlişkilerde Nitel Yöntemlerle Makale Yazımı: Vaka Analizi ve İncelikleri, Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, S. 42, 2021, 149-168. 15 Dönem genel tekrarı ve tez planlarının tartışılması. Anlatım ve Tartışma - 16 Final Sınavları - -

Dersin Öğrenme Çıktıları: Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir:

# Açıklama 1 Bilimin ve bilimselliğin temel özelliklerini açıklayabilmek ve bilimsel bilgi, ifade ve bulguları bilimsel olmayanlardan ayırt edebilmek. 2 Araştırma sorusu/konusuna yönelik literatür taraması yapabilmek, ilgili bilimsel kaynakları değerlendirebilmek ve literatüre dayalı bilimsel bir özet hazırlayabilmek. 3 Nitel ve nicel araştırma yöntemlerinin temel özelliklerini açıklayabilmek, araştırma sorusu/konusuna uygun yöntem ve teknikleri seçerek uygulayabilmek. 4 Bir araştırmanın temel aşamalarını planlayabilmek ve bu aşamaları araştırma sorusu/konusuna uygulayarak bilimsel bir araştırma yürütebilmek. 5 Bilimsel araştırma ve yayın etiği ilkelerine uygun biçimde atıf ve kaynakça araçlarını kullanabilmek, araştırma bulgularını bilimsel bir rapor ve etkili bir sözlü sunum aracılığıyla aktarabilmek.

Dersin Program Çıktılarına Katkısı

P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 Ö1 4 4 5 4 4 3 4 4 4 4 4 Ö2 4 4 5 5 4 3 4 4 4 4 4 Ö3 4 4 5 5 4 4 4 4 4 4 4 Ö4 4 4 5 5 4 3 4 4 4 4 4 Ö5 4 4 5 5 4 4 4 5 4 5 4

Katkı Düzeyi: 0:Yok     1:Çok Düşük     2:Düşük     3:Orta     4:Yüksek     5:Çok Yüksek