Ders Genel Bilgileri
| Ders Kodu |
AKTS |
T+U+L |
Kredi |
Ders Türü |
| İED20110 |
5 |
3+0 |
3 |
Zorunlu |
|
|
Ders Linki (Türkçe) :
|
|
Ders Linki (İngilizce) :
|
| Dersin Dili |
Türkçe |
| Dersin Düzeyi |
Lisans |
| Öğretim Türü |
Örgün Öğretim |
| Dersin Türü |
Zorunlu |
| Dersin Amacı |
Bu dersin amacı, öğrencilerin doğru dilbilgisi yapısıyla ve uygun bir hızda akıcı olarak konuşmalarını sağlamaktır. Güncel konuşmalar, sınıf içi tartışmalar, sözlü sunumlar ve resmi konuşmalar sırasında oluşabilecek zorlukların üstesinden gelebilmeleri için öğrencilerin gerekli bilgi, beceri ve yetkinlikleri kazanmalarını sağlamaktır. Öğrenci,1. genel olarak sözlü dil-yazılı dil ayrımını yapar.2. yazılı metni sözlü metne dönüştürürken dikkat edilmesi gereken hususları kavrar, uygular.3. konuşmada telaffuz, vurgu, artikülasyon, ses tonu ve anlatımın önemini kavrar ve konuşmasında başarılı bir şekilde kullanır.4. beden dilinin önemini kavrar ve beden dilini etkili kullanır.5. topluluk önünde konuşurken dikkat etmesi gereken hususları tanımlar ve kullanır.6. anlatan-dinleyici ilişkisini kavrar.7. sahne korkusunu tanımlar ve bu korkuyu yenme yöntemlerini uygular. |
| Dersin İçeriği |
Yazılı dil-sözlü dil ayrımı ve yazılı metnin sözlü metne dönüştürülmesi anlatılır. Sözlü iletişimin önemi ve temel ilkeleri, telaffuz, artikülasyon, vurgu, ses tonu, anlatım, dilbilgisi, sözcük bilgisi, beden dili ve bunların önemi açıklanır. Topluluk önünde konuşurken dikkat edilmesi gereken hususlar, anlatan-dinleyici ilişkisi, sahne korkusu ve onu yenme yöntemleri, Hazırlıksız Konuşma, Anlatı, Tanımlayıcı (tasvir) Konuşma, Tarif Konuşmasının özellikleri anlatılır ve tartışılır. |
| Dersin Ön Koşulları |
Yok |
| Dersin Koordinatörü |
Prof. Dr. Oya TUNABOYLU |
| Dersi Verenler |
Prof. Dr. Oya TUNABOYLU |
| Dersin Yardımcıları |
Arş. Gör. Kadir LÜTA |
| Staj Durumu |
Yok |
|
Dersin Kaynakları
| Kaynaklar |
Leon Fletcher. How to Design and Deliver a Speech. Clella Jaffe. Public Speaking: A Cultural Perspective. Stephen E. Lucas. The Art of Public Speaking. Michael Osborn. Public Speaking. İlgili diğer kitap ve/veya makaleler. |
| Notlar |
Aristotle. The Art of Rhetoric. London, Collins Classics, 2012. |
| Ön Hazırlık ve Dokümanlar |
Leon Fletcher. How to Design and Deliver a Speech. Clella Jaffe. Public Speaking: A Cultural Perspective. Stephen E. Lucas. The Art of Public Speaking. Michael Osborn. Public Speaking. İlgili diğer kitap ve/veya makaleler. |
| Ödev |
- |
|
Ders Yapısı
| Matematik ve Temel Bilimler | % 0 |
|---|
| Mühendislik Bilimleri | % 0 |
|---|
| Mühendislik Tasarımı | % 0 |
|---|
| Sosyal Bilimler | % 50 |
|---|
| Eğitim Bilimleri | % 0 |
|---|
| Fen Bilimleri | % 0 |
|---|
| Sağlık Bilimleri | % 0 |
|---|
| Alan Bilgisi | % 50 |
|---|
|
| Değerlendirme Ölçütleri |
| Yarı Yıl Çalışmaları |
Sayısı |
Katkı |
| Ara Sınav |
1 |
% 40 |
| Kısa Sınav |
0 |
% 0 |
| Ödev |
0 |
% 0 |
| Devam |
0 |
% 0 |
| Uygulama |
0 |
% 0 |
| Proje |
0 |
% 0 |
| Yarıyıl Sonu Sınavı |
1 |
% 60 |
| Arazi Çalışması |
0 |
% 0 |
| Atölye Çalışması |
0 |
% 0 |
| Laboratuvar |
0 |
% 0 |
| Sunum/Seminer Hazırlama |
0 |
% 0 |
| Toplam |
2
|
% 100
|
|
| AKTS Hesaplama İçeriği |
| Etkinlik |
Sayısı |
Süresi (Saat) |
Toplam İş Yükü |
| Ders Süresi |
14 |
3 |
42 |
| Sınıf Dışı Ç. Süresi |
14 |
6 |
84 |
| Ara Sınavlar |
1 |
10 |
10 |
| Yarıyıl Sonu Sınavı |
1 |
20 |
20 |
| Ödevler |
0 |
0 |
0 |
| Kısa Sınav |
0 |
0 |
0 |
| |
156 | AKTS Kredisi : 5
|
|
Ders Konuları
| Hafta |
Konu |
Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
Ön Hazırlık ve Dokümanlar |
| 1 |
Konuşma yöntemlerine genel giriş, nefes alma, fonasyon alıştırmaları |
Yöntemler; Tartışma: Teknikler; Soru-Cevap |
|
| 2 |
Rezonasyon, artikülasyon alıştırmaları |
Yöntemler; Tartışma: Teknikler; Soru-Cevap |
|
| 3 |
Telaffuz alıştırmaları |
Yöntemler; Tartışma: Teknikler; Soru-Cevap |
|
| 4 |
Hazırlıksız Konuşma |
Yöntemler; Tartışma: Teknikler; Soru-Cevap |
|
| 5 |
Hazırlıksız Konuşma |
Yöntemler; Tartışma: Teknikler; Soru-Cevap |
|
| 6 |
Rol oynama |
Yöntemler; Tartışma: Teknikler; Soru-Cevap |
|
| 7 |
Rol oynama |
Yöntemler; Tartışma: Teknikler; Soru-Cevap |
|
| 8 |
Ara Sınav |
|
|
| 9 |
Tanımlayıcı (tasvir) Konuşma |
Yöntemler; Tartışma: Teknikler; Soru-Cevap |
|
| 10 |
Tanımlayıcı (tasvir) Konuşma |
Yöntemler; Tartışma: Teknikler; Soru-Cevap |
|
| 11 |
Tarif Konuşması |
Yöntemler; Tartışma: Teknikler; Soru-Cevap |
|
| 12 |
Anlatı Konuşması |
Yöntemler; Tartışma: Teknikler; Soru-Cevap |
|
| 13 |
Anlatıcı konuşma |
Yöntemler; Tartışma: Teknikler; Soru-Cevap |
|
| 14 |
Anlatıcı konuşma |
Yöntemler; Tartışma: Teknikler; Soru-Cevap |
|
| 15 |
Genel tekrar |
Yöntemler; Tartışma: Teknikler; Soru-Cevap |
|
| 16 |
Yarı Yıl Sonu Sınavı |
|
|
|
Dersin Öğrenme Çıktıları: Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir:
| # |
Açıklama |
| 1 |
Öğrenci sözlü iletişimin temel kavramlarına sahip olur. |
| 2 |
Öğrenci İngilizce dilini telaffuz kurallarını dikkate alarak etkili bir şekilde kullanabilir. |
| 3 |
Öğrenci İngilizce dilinin kullanımında ana dili İngilizce olmayanlar tarafından yapılan yaygın hatalara dair bilgiye sahip olur. |
| 4 |
Öğrenci İngilizce dilini kullanırken uyulması gereken vurgulama kurallarının bilgisine sahip olur. |
| 5 |
Öğrenci temel evrensel değerleri benimseyerek farklı dil, ırk, cinsiyet, din ve sosyal sınıf gruplarına karşı ön yargısız, saygılı ve iletişime ve öğrenmeye açık bir tutum geliştirir. |
| 6 |
Öğrenci eleştirel, yaratıcı ve analitik düşünme becerilerine sahip olur. |
| 7 |
Öğrenci farklı metin türlerinde İngilizce-Türkçe ve Türkçe-İngilizce çeviri yapabilmek için gerekli güncel kuramsal ve uygulamalı bilgiye ve becerilere sahip olur. |
| 8 |
Öğrenci İngilizce dilinin sistematik yapısı, işleyişi ve yazılı ve sözlü kullanımları hakkında ileri düzeyde kuramsal ve uygulamalı bilgiye sahip olur. |
| 9 |
Öğrenci İngilizce dilinin dört temel yeteneğini (konuşma, yazma, okuma ve dinleme) ve dilbilgisini uyumlu bir şekilde kullanabilir. |
| 10 |
Öğrenci topluluk önünde konuşma korkusunu geride bırakır. |
|
Dersin Program Çıktılarına Katkısı
| |
P1 |
P2 |
P3 |
P4 |
P5 |
P6 |
P7 |
P8 |
P9 |
P10 |
P11 |
P12 |
P13 |
P14 |
P15 |
|
Ö1 |
5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
|
Ö2 |
5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
|
Ö3 |
5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
|
Ö4 |
5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
|
Ö5 |
5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
|
Ö6 |
5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
|
Ö7 |
5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
|
Ö8 |
5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
|
Ö9 |
5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
|
Ö10 |
5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
|
Katkı Düzeyi: 0:Yok 1:Çok Düşük 2:Düşük 3:Orta 4:Yüksek 5:Çok Yüksek
