Ders Genel Bilgileri

Ders Kodu AKTS T+U+L Kredi Ders Türü İED20318 4 3+0 3 Seçmeli Ders Linki (Türkçe) : Kopyala Ders Linki (İngilizce) : Kopyala Dersin Dili Türkçe Dersin Düzeyi Ön Lisans Öğretim Türü Uzaktan Öğretim Dersin Türü Seçmeli Dersin Amacı Bu derste öğrenciye dolaysız anlatımlarda cümleleri ve sıkça kullanılan tabirleri anlayabilme (örneğin kişinin kendisiyle, ailesiyle, alışverişle, iş ve yakın çevreyle ilgili bilgiler); basit ve rutin durumlarda anlaşabilme, bilindik ve alışıldık konuların basit ve doğrudan aktarımını yapabilme; basit anlatımlarla geldiği yeri, eğitimini, yakın çevresini ve doğrudan ihtiyaca yönelik durumları anlatabilme becerilerinin kazandırılması amaçlanmaktadır. Dersin İçeriği hablar de gustos y hábitos alimentarios; explicar cómo se prepara un plato; los pronombres personales de OD; las formas impersonales con se; algunos usos de ser y estar; y, per, además; alimentos; recetas; pesos y medidas;hablar de experiencias y valorarlas; valorar personas y cosas; expresar el deseo de hacer algo; usos del pretérito perfecto y del pretérito indefinido; me/te/le/nos/os/les gustaría + infinitivo; frases exclamativas; parecer; caer bien/mal; pasárselo bien/mal; lugares de interés y ofertas culturales;dar consejos; hablar de estados de ánimo; describir dolores, molestas y síntomas; usos de los verbos ser y estar; el verbo doler; forma y algunos usos del imperativo afirmativo; partes del cuerpo; estados del ánimo; enfermedades y síntomas;hablar de hábitos, costumbres y circunstancias en el pasado; situar acciones en al pasado y en el presente; argumentar y debatir; el pretérito imperfecto; ya no/todavía; marcadores temporales para el pasado; marcadores temporales para el presente; viajes; periodos históricos; etapas de la vida;relatar en pasado; secuenciar acciones; expresar emociones; formas irregulares del pretérito indefinido; el contraste ente el pretérito indefinido y el imperfecto; las formas del pasado de estar + gerundio; marcadores temporales para relatar; acontecimientos históricos; emociones Dersin Ön Koşulları İED20313 - İspanyolca-III Dersin Koordinatörü Doç. Dr. Tacettin TURGAY Dersi Verenler Doç. Dr. Tacettin TURGAY Dersin Yardımcıları Arş. Gör. Melih KURTULUŞ Staj Durumu Yok

Dersin Kaynakları

Kaynaklar Ders kitabı: Aula Internacional 2 Nueva Edición Libro del Alumno, Difusión Notlar Haftalık çalışma materyalleri Ön Hazırlık ve Dokümanlar https://personel.klu.edu.tr/tacettin.turgay Ödev https://personel.klu.edu.tr/tacettin.turgay

Ders Yapısı

Matematik ve Temel Bilimler % 0 Mühendislik Bilimleri % 0 Mühendislik Tasarımı % 0 Sosyal Bilimler % 50 Eğitim Bilimleri % 0 Fen Bilimleri % 0 Sağlık Bilimleri % 0 Alan Bilgisi % 50

Değerlendirme Ölçütleri Yarı Yıl Çalışmaları Sayısı Katkı Ara Sınav 1 % 40 Kısa Sınav 0 % 0 Ödev 0 % 0 Devam 0 % 0 Uygulama 0 % 0 Proje 0 % 0 Yarıyıl Sonu Sınavı 1 % 60 Arazi Çalışması 0 % 0 Atölye Çalışması 0 % 0 Laboratuvar 0 % 0 Sunum/Seminer Hazırlama 0 % 0 Toplam 2 % 100

AKTS Hesaplama İçeriği Etkinlik Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü Ders Süresi 15 3 45 Sınıf Dışı Ç. Süresi 15 3 45 Ödevler 0 0 0 Ara Sınavlar 1 10 10 Yarıyıl Sonu Sınavı 1 20 20 Kısa Sınav 0 0 0   120 | AKTS Kredisi : 4

Ders Konuları

Hafta Konu Öğretim Yöntem ve Teknikleri Ön Hazırlık ve Dokümanlar 1 Recursos léxicos Anlatım, gösteri, tartışma, soru-cevap, grupla çalışma, bireysel çalışma, problem çözme, canlandırma, bilgisayar destekli öğretim Glossary 2 Recursos comunicativos: hablar de gustos y hábitos alimentarios; explicar cómo se prepara un plato Recursos gramaticales: los pronombres personales de OD; las formas impersonales con se; algunos usos de ser y estar; y, per, además Anlatım, gösteri, tartışma, soru-cevap, grupla çalışma, bireysel çalışma, problem çözme, canlandırma, bilgisayar destekli öğretim Ders kitabı Ünite 6; Haftalık çalışma materyalleri 3 Recursos léxicos: alimentos; recetas; pesos y medidas Anlatım, gösteri, tartışma, soru-cevap, grupla çalışma, bireysel çalışma, problem çözme, canlandırma, bilgisayar destekli öğretim Ders kitabı Ünite 6; Haftalık çalışma materyalleri 4 Recursos comunicativos: hablar de experiencias y valorarlas; valorar personas y cosas; expresar el deseo de hacer algo Recursos gramaticales: Usos del pretérito perfecto y del pretérito indefinido; me/te/le/nos/os/les gustaría + infinitivo; frases exclamativas Anlatım, gösteri, tartışma, soru-cevap, grupla çalışma, bireysel çalışma, problem çözme, canlandırma, bilgisayar destekli öğretim Ders kitabı Ünite 7; Haftalık çalışma materyalleri 5 Recursos léxicos: parecer; caer bien/mal; pasárselo bien/mal; lugares de interés y ofertas culturales Anlatım, gösteri, tartışma, soru-cevap, grupla çalışma, bireysel çalışma, problem çözme, canlandırma, bilgisayar destekli öğretim Ders kitabı Ünite 7; Haftalık çalışma materyalleri 6 Recursos comunicativos: dar consejos; hablar de estados de ánimo; describir dolores, molestas y síntomas Recursos gramaticales: usos de los verbos ser y estar; el verbo doler; forma y algunos usos del imperativo afirmativo Anlatım, gösteri, tartışma, soru-cevap, grupla çalışma, bireysel çalışma, problem çözme, canlandırma, bilgisayar destekli öğretim Ders kitabı Ünite 8; Haftalık çalışma materyalleri 7 Recursos léxicos: partes del cuerpo; estados del ánimo; enfermedades y síntomas Anlatım, gösteri, tartışma, soru-cevap, grupla çalışma, bireysel çalışma, problem çözme, canlandırma, bilgisayar destekli öğretim Ders kitabı Ünite 8; Haftalık çalışma materyalleri 8 Ara Sınav Ders kitabı Ünite 6-8; Glossary 9 Recursos léxicos Anlatım, gösteri, tartışma, soru-cevap, grupla çalışma, bireysel çalışma, problem çözme, canlandırma, bilgisayar destekli öğretim Glossary 10 Recursos comunicativos: hablar de hábitos, costumbres y circunstancias en el pasado; situar acciones en al pasado y en el presente; argumentar y debatir Recursos gramaticales: el pretérito imperfecto; ya no/todavía; marcadores temporales para el pasado; marcadores temporales para el presente Anlatım, gösteri, tartışma, soru-cevap, grupla çalışma, bireysel çalışma, problem çözme, canlandırma, bilgisayar destekli öğretim Ders kitabı Ünite 9; Haftalık çalışma materyalleri 11 Recursos léxicos: viajes; periodos históricos; etapas de la vida Anlatım, gösteri, tartışma, soru-cevap, grupla çalışma, bireysel çalışma, problem çözme, canlandırma, bilgisayar destekli öğretim Ders kitabı Ünite 9; Haftalık çalışma materyalleri 12 Recursos comunicativos: relatar en pasado; secuenciar acciones; expresar emociones Recursos gramaticales: formas irregulares del pretérito indefinido; el contraste ente el pretérito indefinido y el imperfecto; las formas del pasado de estar + gerundio; marcadores temporales para relatar Anlatım, gösteri, tartışma, soru-cevap, grupla çalışma, bireysel çalışma, problem çözme, canlandırma, bilgisayar destekli öğretim Ders kitabı Ünite 10; Haftalık çalışma materyalleri 13 Recursos léxicos: acontecimientos históricos; emociones Anlatım, gösteri, tartışma, soru-cevap, grupla çalışma, bireysel çalışma, problem çözme, canlandırma, bilgisayar destekli öğretim Ders kitabı Ünite 10; Haftalık çalışma materyalleri 14 Repaso Anlatım, gösteri, tartışma, soru-cevap, grupla çalışma, bireysel çalışma, problem çözme, canlandırma, bilgisayar destekli öğretim Ders kitabı Ünite 9-10; Glossary 15 Genel Tekrar Anlatım, gösteri, tartışma, soru-cevap, grupla çalışma, bireysel çalışma, problem çözme, canlandırma, bilgisayar destekli öğretim Ders Kitabı 16 Yarı Yıl Sonu Sınavı Ders Kitabı

Dersin Öğrenme Çıktıları: Bu dersin başarılı bir şekilde tamamlanmasıyla öğrenciler şunları yapabileceklerdir:

# Açıklama 1 Çoğu rutin sosyal iletişimin üstesinden gelir. 2 İhtiyaçları ve kişisel ilgi alanları hakkında konuşur. 3 Basit bilgi alış-verişi, yaygın günlük emirler, bilindik konulara dair doğrudan sorular ve rutin medya duyurularını anlar. 4 Gerçek yaşamdan alınmış 2-3 paragraflık metinlerin amacını, ana fikrini ve ayrıntılarının bir kısmını anlar. 5 Basit paragraflar kullanarak fikir, duygu ve deneyimleri aktarır. 6 Bilindik konularda kısa mektuplar ve notlar yazar. 7 Günlük yaşamı anlatacak geniş bir sözcük bilgisine sahiptir. 8 Bir dizi basit yapı ile bazı karmaşık yapılar kullanarak sözlü iletişim kurar. 9 Temel ihtiyaçları kültürel açıdan uygun sayılacak tarzda dile getirir. 10 Akıcı konuşur, tümceler arasında bağ kurar. 11 Bazı üst düzey konularda anadil konuşurları arasında geçen konuşmaların ana fikrini anlar.

Dersin Program Çıktılarına Katkısı

P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13 P14 P15 Ö1 1 4 3 5 3 3 2 3 4 3 3 1 2 3 4 Ö2 1 4 3 5 3 3 2 3 4 3 3 1 2 3 4 Ö3 1 4 3 5 3 3 2 3 4 3 3 1 2 3 4 Ö4 1 4 3 5 3 3 2 3 4 3 3 1 2 3 4 Ö5 1 4 3 5 3 3 2 3 4 3 3 1 2 3 4 Ö6 1 4 3 5 3 3 2 3 4 3 3 1 2 3 4 Ö7 1 4 3 5 3 3 2 3 4 3 3 1 2 3 4 Ö8 1 4 3 5 3 3 2 3 4 3 3 1 2 3 4 Ö9 1 4 3 5 3 3 2 3 4 3 3 1 2 3 4 Ö10 1 4 3 5 3 3 2 3 4 3 3 1 2 3 4 Ö11 1 4 3 5 3 3 2 3 4 3 3 1 2 3 4

Katkı Düzeyi: 0:Yok     1:Çok Düşük     2:Düşük     3:Orta     4:Yüksek     5:Çok Yüksek