Mezunlar, eğitim kurumlarının program geliştirme birimlerinde veya öğretim tasarımı merkezlerinde uzman olarak çalışarak; 21. yüzyıl becerilerine ve disiplinler arası yaklaşımlara dayalı eğitim programlarını mesleki bağlamda analiz eder ve uygular.
Mezunlar, yapay zekâ destekli öğrenme araçlarını ve teknopedagojik içerik bilgisini kullanarak; kamu ve özel sektörün ihtiyaç duyduğu yenilikçi dijital öğrenme ortamlarını ve öğretim materyallerini geliştirerek öğretimi mesleki ihtiyaçları doğrultusunda tasarlar.
Mezunlar, eğitimde program ve öğretim süreçlerini veri analitiği ve istatistiksel yöntemlerle denetleyerek; kurumsal düzeyde etkililiği artırmaya yönelik kanıta dayalı iyileştirme önerileri sunan uzmanlar olarak görev yapar.
Mezunlar, eğitim programları ve öğretim alanındaki sorunları bilimsel etik ilkeler çerçevesinde araştıran ve literatüre özgün katkılar sunan çözüm odaklı dönem projeleri geliştirerek raporlar.
Mezunlar, eğitim politikalarını (OECD, AB vb.) küresel ölçekte analiz ederek; eğitim bakanlıkları, sivil toplum kuruluşlarındaki projelerde mevcut standartları yerel ve kurumsal düzeydeki uygulamalara uyarlayan uzmanlar olarak istihdam edilir.
Mezunlar, hayat boyu öğrenme bilinciyle kendi mesleki gelişimlerini; mesleki hedefleri doğrultusunda eğitim ekonomisi, felsefesi ve hukuku gibi disiplinler arası alanlarla sentezleyerek çok yönlü bir uzmanlık vizyonuyla yönetir.
Tarihçe
-2022 yılında öğrenci alınmaya başlanmıştır.
Kazanılan Derece
- eğitim uzmanı
Kabul Koşulları
-eğitim fakültesi mezunu olmak veya pedagojik formasyon sertifikasına sahip olmak
Üst Kademeye Geçiş
-doktora
Mezuniyet Koşulları
-derslerin tümünden başarılı olmak
İstihdam Alanları / Regüle Edilmiş Meslekler
-eğitim kurumları
Diploma Eki
Diploma Eki, mezun olan tüm öğrencilerimize ücretsiz olarak verilmektedir.
Program Eğitim Amaçları (PEA)
Mezunlar, eğitim kurumlarının program geliştirme birimlerinde veya öğretim tasarımı merkezlerinde uzman olarak çalışarak; 21. yüzyıl becerilerine ve disiplinler arası yaklaşımlara dayalı eğitim programlarını mesleki bağlamda analiz eder ve uygular.
Mezunlar, yapay zekâ destekli öğrenme araçlarını ve teknopedagojik içerik bilgisini kullanarak; kamu ve özel sektörün ihtiyaç duyduğu yenilikçi dijital öğrenme ortamlarını ve öğretim materyallerini geliştirerek öğretimi mesleki ihtiyaçları doğrultusunda tasarlar.
Mezunlar, eğitimde program ve öğretim süreçlerini veri analitiği ve istatistiksel yöntemlerle denetleyerek; kurumsal düzeyde etkililiği artırmaya yönelik kanıta dayalı iyileştirme önerileri sunan uzmanlar olarak görev yapar.
Mezunlar, eğitim programları ve öğretim alanındaki sorunları bilimsel etik ilkeler çerçevesinde araştıran ve literatüre özgün katkılar sunan çözüm odaklı dönem projeleri geliştirerek raporlar.
Mezunlar, eğitim politikalarını (OECD, AB vb.) küresel ölçekte analiz ederek; eğitim bakanlıkları, sivil toplum kuruluşlarındaki projelerde mevcut standartları yerel ve kurumsal düzeydeki uygulamalara uyarlayan uzmanlar olarak istihdam edilir.
Mezunlar, hayat boyu öğrenme bilinciyle kendi mesleki gelişimlerini; mesleki hedefleri doğrultusunda eğitim ekonomisi, felsefesi ve hukuku gibi disiplinler arası alanlarla sentezleyerek çok yönlü bir uzmanlık vizyonuyla yönetir.
Program Eğitim Amaçları - Program Yeterlilikleri İlişkisi
Eğitimde program geliştirme alanındaki kavram, kuram, model ve yaklaşımları analiz eder / değerlendirir
Eğitim alanındaki güncel durum ve sorunları, eğitim programları ve öğretim alanındaki kavram, kuram, model ve yaklaşımları kullanarak analiz eder / değerlendirir / raporlar / başkalarına aktarır
Belirlenen gereksinim-düzeylere uygun program geliştirme süreçlerinde veya eğitim alanındaki güncel durum ve sorunları analiz eder
Eğitim alanındaki olay, olgu, güncel durum ve sorunlara yönelik problemleri tanımlama, uygun araçlarla veri toplama, verileri analiz etme, değerlendirme, raporlama süreçlerini yürütür.
Belirlenen gereksinim-düzeylere ilişkin program geliştirme süreçlerinde farklı disiplin alanlarıyla işbirliği içinde ekip üyesi olarak belirlenen görev ve sorumlulukları yerine getirir.
Belirlenen gereksinim-düzeylere ilişkin program geliştirme süreçlerinde veya eğitim alanındaki olay, olgu, güncel durum ve sorunları araştırma / değerlendirme / raporlama / başkalarına aktarmada, eleştirel-yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerini etkili kullanır
Belirlenen gereksinim-düzeylere ilişkin program geliştirme süreçlerini veya eğitim alanındaki olay, olgu, güncel durum ve sorunları, disiplinler arası yaklaşımlara dayalı araştırır /değerlendirir/ raporlar
Belirlenen gereksinim-düzeylere ilişkin program geliştirme süreçlerinde veya eğitim alanındaki güncel durum ve sorunları araştırma /değerlendirme/ raporlama / bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun hareket eder
Belirlenen gereksinim-düzeylere ilişkin program geliştirme süreçlerinde veya eğitim alanındaki güncel durum ve sorunları araştırma / değerlendirme/ raporlama /, bilgi /bilişim teknolojilerini etkili kullanır.
Belirlenen gereksinim-düzeylere ilişkin program geliştirme süreçlerinde veya eğitim alanındaki güncel durum ve sorunları araştırma / değerlendirme / raporlama / etkili iletişim becerilerini kullanır
Belirlenen gereksinim-düzeylere ilişkin program geliştirme süreçlerinde veya eğitim alanındaki güncel durum ve sorunları araştırma / değerlendirme / raporlama / ulusal-uluslararası hukuk ve evrensel hukuk normlarına uygun hareket eder
