| Program Genel Bilgileri |
| Eğitim Dili |
Türkçe |
| Bölüm Başkanı (yada Eşdeğeri) |
Öğr. Gör. Dr. Beyza AKÇAY MALÇOK |
| Bologna Koordinatörü |
Öğr. Gör. Elveda KUYUCAK |
| Bologna Koordinatör Yrd. |
Dr. Öğr. Üyesi Mustafa GÜNAYDI |
| Eğitim Süresi (Yıl) |
2 |
| Azami Süresi (Yıl) |
4 |
| Kontenjanı |
35 |
| Staj Durumu |
Var |
| Merkezi Sınav Puan Türü (ÖSYM) |
TYT |
| Programın ISCED Kodu |
922
ISCED
|
| Programın Amacı |
- Çocuk Gelişimi alanına yönelik mesleki görev ve sorumlulukları yerine getirmede, programda kazanılan bilgi, beceri ve yetkinlikleri etkili biçimde uygular.
- Çocukların gelişim özelliklerini dikkate alarak mesleki uygulamalarını planlar, meslek yaşamında karşılaştıkları durum ve sorunlara alan bilgisine dayalı çözümler üretir.
- Çocuklar, aileler ve meslektaşları ile etkili iletişim kurarak ekip çalışmasına ve mesleki sorumluluklarını iş birliği içinde yürütür.
- Çocuk gelişimi alanındaki mesleki uygulamalarını etik ilkelere, toplumsal sorumluluk bilincine ve ilgili mevzuata uygun şekilde sürdürür.
- Yaşam boyu öğrenme anlayışı doğrultusunda mesleki gelişimlerini sürdürerek değişen toplumsal ve mesleki gerekliliklere uyum sağlar.
|
| Tarihçe |
| YÖK Genel Kurulunun 21.05.2009 tarihli toplantısında 08.07.2009 tarih ve 3197- 020340 sayılı karar ve 10.09.2009 tarihli toplantısında 23.09.2009 tarih ve 4759- 030589 sayılı karar gereğince 2009-2010 Eğitim Öğretim yılında Kırklareli Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Çocuk Gelişimi Programının açılmasına karar verilmiştir. Ek kontenjan ile 30 öğrenci alınmıştır. YÖK Genel Kurulunun 05.04.2012 tarihli toplantısında 20.04.2012 tarih ve 2690- 017775 sayılı karar gereğince 2012-2013 Eğitim-Öğretim yılında Çocuk Gelişimi 2. Öğretim programının açılmasına karar verilmiştir. Bu dönemde 45 öğrenci ile eğitim öğretime başlanmıştır. YÖK kararı ile 2024-2025 akademik yılından itibaren devlet üniversitelerindeki tüm ikinci öğretim ön lisans ve lisans programlarının kapatılması kararı kapsamında ikinci öğretim eğitimine son verilmiştir. Üniversitemiz 02.07.2026 toplantı tarih ve 185 sayılı senato kararı neticesinde 2026-2027 Eğitim Öğretim yılından itibaren 3+1 Uygulamalı Eğitim sistemine geçilmiştir. |
| Kazanılan Derece |
| Programda mevcut olan (toplam 120 AKTS karşılığı) derslerin tümünü başarıyla tamamlayan en az 2.00 ağırlıklı not ortalaması elde eden öğrencilere Çocuk Gelişimi alanında ön lisans diploması verilir. |
| Kabul Koşulları |
| Programa Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM) tarafından yapılan Yükseköğretim Kurumları Sınavı (YKS) puanı ile kayıt yapılmaktadır. 2026-2027 Eğitim-öğretim yılı için öğrenci kontenjanı 35+2’dir. Kontenjanın tamamlanmaması durumunda TYT puanına göre Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi tarafından Ek Yerleştirme ile öğrenci kayıt edilmektedir. |
| Üst Kademeye Geçiş |
| Ön lisans eğitimini başarı ile tamamlayan ve ÖSYM tarafından merkezi olarak yapılan Dikey Geçiş Sınavında başarılı olan mezunlar “Çocuk Gelişimi”, “Okul Öncesi Öğretmenliği”, ″Özel Eğitim Öğretmenliği″, ″Sağlık Yönetimi″ ve ″Sosyal Hizmet″ lisans programlarına geçiş yapabilir. |
| Mezuniyet Koşulları |
| Öğrenci; dört yarıyıl, her bir yarıyıl için 30 AKTS toplam 120 AKTS/ECTS kredisini tamamlayarak, 4.00 üzerinden 2.00 ortalama ve notlarından herhangi birinin FF ve DZ olmaması koşulu ile stajını tamamlayarak programdan mezun olabilir. |
| İstihdam Alanları / Regüle Edilmiş Meslekler |
| Çocuk Gelişimi mezunları; Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı özel ve resmi okulların okul öncesi eğitim merkezlerinde ve anasınıflarında yardımcı öğretmen olarak çalışabilirler. Ayrıca Sosyal Hizmetler ve Çocuk Esirgeme Kurumu’na bağlı gündüz bakim evleri/çocuk yuvaları/kreşlerde, çocuk sağlığı merkezlerinde, özel eğitim merkezlerinde ve çocuk kliniklerinin oyun odalarında çalışma imkânları vardır. |
| Diploma Eki |
| Diploma Eki, mezun olan tüm öğrencilerimize ücretsiz olarak verilmektedir. |
| Program Eğitim Amaçları (PEA) |
- Çocuk Gelişimi alanına yönelik mesleki görev ve sorumlulukları yerine getirmede, programda kazanılan bilgi, beceri ve yetkinlikleri etkili biçimde uygular.
- Çocukların gelişim özelliklerini dikkate alarak mesleki uygulamalarını planlar, meslek yaşamında karşılaştıkları durum ve sorunlara alan bilgisine dayalı çözümler üretir.
- Çocuklar, aileler ve meslektaşları ile etkili iletişim kurarak ekip çalışmasına ve mesleki sorumluluklarını iş birliği içinde yürütür.
- Çocuk gelişimi alanındaki mesleki uygulamalarını etik ilkelere, toplumsal sorumluluk bilincine ve ilgili mevzuata uygun şekilde sürdürür.
- Yaşam boyu öğrenme anlayışı doğrultusunda mesleki gelişimlerini sürdürerek değişen toplumsal ve mesleki gerekliliklere uyum sağlar.
|
Program Eğitim Amaçları - Program Yeterlilikleri İlişkisi
| |
PEA1 | PEA2 | PEA3 | PEA4 | PEA5 |
| PY1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 |
|---|
| PY2 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 |
|---|
| PY3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 |
|---|
| PY4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 |
|---|
| PY5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 |
|---|
| PY6 | 5 | 5 | 3 | 4 | 4 |
|---|
| PY7 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 |
|---|
| PY8 | 4 | 4 | 5 | 4 | 3 |
|---|
| PY9 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 |
|---|
| PY10 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 |
|---|
| PY11 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 |
|---|
| PY12 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 |
|---|
| PY13 | 5 | 5 | 4 | 3 | 4 |
|---|
| PY14 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 |
|---|
| PY15 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 |
|---|
(Katkı Düzeyi: 1: Çok Düşük | 2: Düşük | 3: Orta | 4: Yüksek | 5: Çok Yüksek)
| Program Yeterlilikleri |
- Alanındaki güncel bilgi ve yenilikleri takip edebilecek düzeyde bir yabancı dili (İngilizce) Avrupa Dil Portföyü A2 düzeyinde etkili olarak kullanır.
- Çocuk gelişimi alanıyla ilgili gelişim, öğrenme, sağlık ve bakım alanlarındaki temel kavram, kuram, yaklaşım, model ve teknikleri mesleki uygulamalarında kullanır.
- Çocuk gelişimi alanıyla ilgili iş ve hizmet üretiminde ulusal ve uluslararası hukuk normları ile mesleki etik ilkelere uygun hareket eder.
- Çocuk gelişimi alanıyla ilgili iş ve hizmet üretiminde, çocukların bilişsel, duyuşsal ve psiko-motor gelişim özelliklerine uygun program ve etkinlikler planlar ve uygular.
- Toplumsal alanda çocukların sorunlarının çözümüne yönelik sosyal sorumluluk ve gönüllülük çalışmaları geliştirir ve uygular.
- Çocuğun gelişim alanlarına ve gelişim özelliklerine uygun olarak; drama, oyun, müzik ve animasyon temelli etkinlikleri planlar ve uygular.
- Çocukların gelişim alanlarına ve özelliklerine uygun olarak, genel sağlık ilkeleri doğrultusunda beslenme ve temel sağlığa yönelik programları hazırlar, uygular ve takip eder.
- Çocukların dil ve sosyal gelişimini desteklemeye yönelik yazılı ve sözlü iletişim becerilerini mesleki uygulamalarda etkili biçimde kullanır.
- Çocuk gelişimi alanında iş ve hizmet üretimi sürecinde karşılaşılan problemleri tanımlar, analiz eder, uygun müdahale ve çözüm yaklaşımlarını geliştirir ve uygular.
- Özel gereksinimli çocukların gelişim alanlarına ve bireysel özelliklerine uygun etkinliklerin planlanması ve uygulanmasında gerekli yaklaşım, yöntem ve teknikleri kullanır.
- Çocuğun gelişim alanlarına ve gelişim özelliklerine uygun teorik bilgileri, bilişim teknolojileri ve dijital araçları etkin bir şekilde kullanarak uygulama sahasına aktarır.
- Alanıyla ilgili güncel bilgi ve gelişmeleri takip eder, mesleki gelişim gereksinimlerini belirler ve yaşam boyu öğrenme anlayışı doğrultusunda kendini geliştirir.
- Çocuğun gelişim alanlarına ve gelişim özelliklerine uygun davranış analizi ve davranış yönetimi planları hazırlar ve uygular.
- Çocuk gelişimi ile ilgili kazandığı bilgileri kanıta dayalı olarak veri toplama, değerlendirme, yorumlama, uygulamaya aktarma ve geliştirme bilgisine sahiptir.
- Çocuk gelişimi alanındaki mesleki uygulamalarını sistematik biçimde değerlendirir, öz değerlendirme yapar ve kalite geliştirme süreçlerine katkı sağlar.
|
| Geçmiş Dönemlere Ait Eğitim Planları |
|
|
|
|
